Question

小紅同學在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中：
（1）如圖1所示，她的操作存在錯誤，請指出她使用溫度計的兩處錯誤：

讀數時視線未跟液柱上表面相平；

溫度計玻璃泡接觸杯底

．
（2）小紅糾正所有錯誤后，在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖2所示的圖象．根據圖象可知水沸騰時的溫度為

99

℃，如果繼續給沸騰的水加熱，水的溫度將

不變

．（填“升高”、“不變”或“降低”）
（3））小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長，請你給她提出一個改進的措施：

減少水的質量

．

Answer 1

分析：（1）溫度計的正確使用方法：①使用前，觀察溫度計的量程和分度值；②溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底和容器壁；③溫度計浸入被測液體中要稍后一會兒，待示數穩定后再讀數；④讀數時視線要與液柱的上表面相平；
（2）液體沸騰時的溫度叫沸點，液體在沸騰過程中雖然吸收熱量，但溫度保持不變；
（3）水加熱時間的影響因素：水的多少、水的初溫、燒杯是否加蓋、火焰的大小．可根據影響因素采取改進措施．

解答：解：
（1）根據溫度計的正確使用方法，圖中有兩處錯誤：讀數時視線未跟液柱最高處相平；溫度計玻璃泡接觸杯底；
（2）根據圖象可知水沸騰時的溫度為99℃，如果繼續給沸騰的水加熱，水的溫度將保持不變；
（3）水的加熱時間過長，可能是水的初溫過低或水的質量太大或燒杯未加蓋造成的．所以可以通過適當提高水的初溫或適當減少水的質量或給燒杯加蓋來縮短加熱時間．
故答案為：（1）讀數時視線未跟液柱最高處相平；溫度計玻璃泡接觸杯底；（2）99；不變；（3）減少水的質量．

點評：此題考查了溫度計的使用方法、液體的沸點及沸騰時溫度的特點和縮短加熱時間的措施，是探究水的沸騰實驗的基本內容，需要熟練掌握，規范操作．