【題目】如圖所示，AC硬棒質(zhì)量忽略不計(jì)，在棒的B點(diǎn)懸掛一個(gè)重物，在棒的C點(diǎn)施加一個(gè)方向沿
的力F，棒在力F的作用下從水平位置被緩慢提升到圖示位置。則下列相關(guān)描述正確的是（ ）
A.力F的方向沿向下B.ABC是費(fèi)力杠桿
C.阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力是懸掛在杠桿上的物體的重力D.在提升過(guò)程中，力F變小
53天天練系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】曉雯探究凸透鏡的成像規(guī)律，進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論。
(1)如圖甲所示，讓太陽(yáng)光正對(duì)著凸透鏡照射，把光屏置于另一側(cè).改變光屏與凸透鏡間的距離.直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，測(cè)得凸透鏡的焦距是________；
(2)將蠟燭，透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在__________________；
(3)曉雯按照實(shí)驗(yàn)步驟做了四次實(shí)驗(yàn)，如圖乙是第一次實(shí)驗(yàn)中蠟燭、透鏡和光屏的位置。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性質(zhì) |
1 | 40 | 13 | 倒立、縮小的實(shí)像 |
2 | 20 | 20 | 倒立、等大的實(shí)像 |
3 | 13 | A | 倒立、等大的實(shí)像 |
4 | 6 | 無(wú) | 正立、放大的虛像 |
①在表中A處填寫相應(yīng)內(nèi)容_________________________ ；
②曉雯做到第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭由于燃燒而變短了一點(diǎn)，此時(shí)，像會(huì)成在光屏的_______半部分（選填“上”或“下”）；
(4)若將印有字母“F”的紙片（圖丙）放在離凸透鏡5cm的地方，我們能看到的清晰的像是圖丙中的_______（填序號(hào)）。若放在離凸透鏡15cm的地方，我們能看到的清晰的像是圖丙中的_______；（填序號(hào)）
(5)如圖乙當(dāng)光屏成清晰的像時(shí)，曉雯拿來(lái)爺爺戴的眼睛放于蠟燭和凸透鏡之間、光屏上的像又變得模糊，曉雯同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)光屏向右移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰．由此可知，曉雯爺爺?shù)难劬儆?/span>__。（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一種電熱水龍頭俗稱“小廚寶”，通常安裝在廚房里以便提供熱水，如圖所示是它的實(shí)物圖和內(nèi)部電路圖。旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開(kāi)關(guān)S同時(shí)接觸兩個(gè)相鄰觸點(diǎn)，從而控制水龍頭流出的水為冷水、溫水或熱水。已知R1、R2是電阻絲，其中R2=44Ω，溫水檔的電功率是880W[水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃）]。試回答或求解下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)S旋到位置2時(shí)，水龍頭流出什么水；當(dāng)S旋到位置3時(shí)，水龍頭流出什么水（選填“冷”“溫”或“熱”）？
（2）當(dāng)S旋到位置3時(shí)，小廚寶正常工作30s將0.5kg的水從20℃加熱到50℃，水吸收了多少熱量？
（3）電熱絲R1的阻值是多少？
（4）當(dāng)S旋到熱水檔時(shí)，小廚寶正常工作60s消耗的電能是多少?
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
(1)若電源電壓為4.5V，定值電阻的阻值為10Ω，則電流表應(yīng)選的量程是_____；
(2)小明連接好電路閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表都有示數(shù)但很小，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，兩電表的示數(shù)都不改變，其原因是_____；
(3)重新正確連接后，移動(dòng)變阻器的滑片進(jìn)行測(cè)量，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表格中所示。這些數(shù)據(jù)中，第_____（填數(shù)據(jù)序號(hào)）組測(cè)得的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的。剔除掉這組錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后，通過(guò)分析可得出的結(jié)論：_____。
數(shù)據(jù)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓U/V | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
電流I/A | 0.05 | 0.1 | 0.14 | 0.2 | 0.40 | 0.3 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是小明探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖（A為指針下方固定的鐵塊；線圈電阻忽略不計(jì)）。小明通過(guò)觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。開(kāi)始時(shí)導(dǎo)線a與接線柱1相連，閉合開(kāi)關(guān)，指針B繞固定點(diǎn)O點(diǎn)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將導(dǎo)線b與滑動(dòng)變阻器的__________（選填“c”或“d”）接線柱連接。
（2）閉合開(kāi)關(guān)，電磁鐵的左端為__________極；使滑片P向左移動(dòng)時(shí)，指針的偏轉(zhuǎn)角度變大，說(shuō)明電磁鐵磁性強(qiáng)弱與__________有關(guān)。
（3）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將導(dǎo)線a與接線柱1相連改為與接線柱2相連，保持滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置不變，再閉合開(kāi)關(guān)，此時(shí)指針偏轉(zhuǎn)角度__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（4）下圖所示的裝置中應(yīng)用電磁鐵工作的是__________。（選填序號(hào)）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
(1)根據(jù)圖中情景，以下說(shuō)法正確的是（________）
A.①是假設(shè)，②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論 B.①②③④都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)
C.①②是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，③④是實(shí)驗(yàn)推論 D.①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論
(2)每次讓小車從斜面上同一高度由靜止滑下，這樣做的目的是：_______。根據(jù)小車最終停在水平面上的位置可知：小車受到的阻力越小，小車的速度減小的越_________；運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來(lái)，是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏?/span>_____（選填“不受力”或“受到摩擦力”）。
(3)有一輛小車以一定的速度離開(kāi)水平桌面，假如該小車離開(kāi)桌面時(shí)受到的力全部消失，則接下來(lái)小車將__________。
(4)經(jīng)過(guò)上面的探究可知：力是________物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，兩個(gè)完全相同的條形磁鐵A和B，質(zhì)量均為
，將它們豎直放在水平地面上，用彈簧秤通過(guò)一根細(xì)線豎直向上拉磁鐵A，若彈簧秤讀數(shù)為
，則B對(duì)A的支持力
以及水平地面對(duì)B的支持力
分別為（ ）
A.
，
B.
，
C.
，
D.，
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
長(zhǎng)木板的不同表面 | 木塊的不同側(cè)面 | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) | |
一個(gè)木塊 | 兩個(gè)木塊重疊 | ||
光滑表面 | 側(cè)放 | ||
平放 | |||
粗糙表面 | 側(cè)放 | ||
平放 | |||
(1)根據(jù)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格（如上）可知，他是要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、________和接觸面的粗糙程度的關(guān)系。
(2)在實(shí)驗(yàn)中小明緩緩地________拉動(dòng)木塊，這是根據(jù)________的原理，使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與摩擦力大小相等，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中，這屬于科學(xué)探究中的________（只填序號(hào)）
A.提出問(wèn)題 B.猜想與假設(shè) C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)
(3)小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中無(wú)法確定是壓力影響了滑動(dòng)摩擦力還是重力影響了滑動(dòng)摩擦力。因此設(shè)計(jì)了如圖乙實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)或多個(gè)氣球拴在木塊上減輕木塊對(duì)木板的壓力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)壓力減小時(shí)拉力反而變大，你認(rèn)為原因是拉動(dòng)木塊時(shí)________。
(4)他們思考后把裝置改成圖丙，測(cè)力計(jì)被固定一端，此裝置________（“需要”或“不需要”）勻速拉動(dòng)木塊下方的木板。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)氣球掛得越多，測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后示數(shù)越小，說(shuō)明________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小琳在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下，分別通過(guò)平鋪在水平面上的毛巾、棉布和木板表面，如圖所示。
（1）小車在________表面速度減小得最慢(選填“毛巾”、“棉布”或“木板”)
（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷：如果水平面絕對(duì)光滑，運(yùn)動(dòng)的物體在不受力時(shí)將保持________狀態(tài)。
（3）本實(shí)驗(yàn)小車在水平面上三次運(yùn)動(dòng)到停止所消耗的機(jī)械能大小________ (選填“相等”或“不相等”)。
（4）完成上面的探究后，小琳又添加了一個(gè)木塊來(lái)探究“物體動(dòng)能的大小是否與物體的速度有關(guān)”，接下來(lái)他應(yīng)該將小車放在同一斜面的________ (選填“相同高度”或“不同高度”)，由靜止自由滑下來(lái)撞擊放在同一水平面上同一位置的木塊。
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