Question

【題目】如圖是“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗裝置。

長木板的不同表面	木塊的不同側面	彈簧測力計示數
		一個木塊	兩個木塊重疊
光滑表面	側放
	平放
粗糙表面	側放
	平放

(1)根據小明設計的實驗記錄表格（如上）可知，他是要探究滑動摩擦力的大小與壓力大小、________和接觸面的粗糙程度的關系。

(2)在實驗中小明緩緩地________拉動木塊，這是根據________的原理，使彈簧測力計的示數與摩擦力大小相等，并將數據記錄在表格中，這屬于科學探究中的________（只填序號）

A.提出問題 B.猜想與假設 C.進行實驗，收集證據

(3)小麗同學發現這個實驗中無法確定是壓力影響了滑動摩擦力還是重力影響了滑動摩擦力。因此設計了如圖乙實驗，用一個或多個氣球拴在木塊上減輕木塊對木板的壓力，結果發現當壓力減小時拉力反而變大，你認為原因是拉動木塊時________。

(4)他們思考后把裝置改成圖丙，測力計被固定一端，此裝置________（“需要”或“不需要”）勻速拉動木塊下方的木板。實驗過程中發現氣球掛得越多，測力計示數穩定后示數越小，說明________。

Answer 1

【答案】接觸面積 勻速 二力平衡 C 很難控制拉動木塊做勻速直線運動，測力計的示數不穩定，讀數偏大了 不需要 壓力越小，滑動摩擦力越小

【解析】

(1)[1]由表中數據可知，實驗過程中控制了接觸面的粗糙程度、接觸面面積大小、物體間壓力大小等因素，因此實驗探究的是：滑動摩擦力的大小與作用于接觸面積的壓力、接觸面積和接觸面的粗糙程度的關系。

(2)[2][3]在實驗中小明緩緩地勻速拉動木塊，這是根據二力平衡的原理，木塊在水平方向受彈簧秤的拉力和摩擦力是兩個平衡力，使彈簧測力計的示數與摩擦力大小相等，便于記錄數據。

[4]使彈簧測力計的示數穩定，并將數據記錄在表格中，這屬于科學探究中的進行實驗、收集證據環節，故C正確。

(3)[5]用一個或多個氣球拴在木塊上減輕木塊對木板的壓力，結果發現當壓力減小時拉力反而變大，原因是拉動木塊時，很難控制拉動木塊做勻速直線運動，測力計的示數不穩定，讀數偏大了。

(4)[6][7]為防止測力計的示數不穩定，將測力計和木塊固定，用力抽動木板，此時，木塊和測力計始終處于靜止狀態，則測力計的示數會很穩定，不需要勻速拉動木塊下方的木板了。實驗過程中發現氣球掛得越多，測力計示數穩定后示數越小，說明壓力越小，滑動摩擦力越小。