同步練習強化拓展系列答案科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
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科目：初中物理 來源： 題型：
| 0.3N?m |
| L1 |
| 0.3N?m |
| L1 |
| L1/cm | 30 | 20 | 15 | 12 | 10 | 6 |
| F1/N | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 5 |
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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省無錫市崇安區九年級上學期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題
我班物理興趣小組的同學，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．（每空1分，共6分）
| 測量 序號 | 動力 F1/N | 動力臂 l1/cm | 阻力 F2/N | 阻力臂 l2/cm |
| ① | 1 | 20 | 2 | 10 |
| ② | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
| ③ | 3 | 5 | | 15 |
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科目：初中物理 來源：2014屆溫州市七校九年級上學期12月聯考物理試卷（解析版） 題型：實驗題
小明用電壓表和電流表測量小燈泡的電功率，他將電源電壓為6伏的電池組、額定電壓為2.5V 的小燈泡等元件連接如圖 A所示。
（1）在實驗中，連接電路前，開關應處于 狀態。
（2）在測出第一次電壓2.0伏后，要使電壓達到2.5伏，滑 動變阻器應向 （選填“左”或“右”）移動。
（3）另一位同學小剛在實驗中（所用電路元件與小明相同），連接電路后，閉合開關，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發現，燈泡變亮時，電壓表示數反而減小，燈泡變暗時，電壓表示數反而增大。經檢查所用器材均完好，你認為上圖中與上述實驗現象相符的電路圖是 。
（4）若按照小剛同學所連接的電路進行實驗，測量小燈泡額定電功率，電壓表的示數應調到 伏，此時，測得電流表示數如圖C，則小燈泡的實際功率是 瓦 。
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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省無錫市崇安區九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
我班物理興趣小組的同學，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．（每空1分，共6分）
|
測量 序號 |
動力 F1/N |
動力臂 l1/cm |
阻力 F2/N |
阻力臂 l2/cm |
|
① |
1 |
20 |
2 |
10 |
|
② |
2 |
15 |
1.5 |
20 |
|
③ |
3 |
5 |
|
15 |
（1）若杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿平衡嗎？_________（選填“平衡”或“不平衡”）
（2）為盡量減小杠桿自身的__________對實驗結果的影響，應使杠桿在水平位置平衡，如圖甲中，應將右端的平衡螺母向_________（選填“左”或“右”）調節；將杠桿調在水平位置平衡還可以方便的測量__________．
（3）實驗中測得的數據如表所示，表格中漏填的數據為________N．
（4）有的同學按現有方案得出如下結論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”．這個結論與杠桿平衡條件不符，為解決本實驗方案的這一不足，小剛同學用彈簧測力計替換了一組鉤碼，并使測力計的拉力方向 _________________，使杠桿平衡，再做幾組實驗，即可得到驗證。
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