【題目】綜合實驗
小雨在“探究二力平衡條件”的探究活動中，分別設計了如下兩種實驗方案
甲方案 | 乙方案 | |
裝置圖 |
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實驗過程 | ①向掛在輕質硬紙片兩端的小盤中加砝碼。觀察硬紙片在什么條件下會保持運動狀態不變 ②把硬紙片轉過一個角度后釋放，觀察硬紙片的運動狀態是否改變 | ①小車放在水平桌面上，向掛在小車兩端的托盤里加砝碼。觀察小車在什么條件下會保持運動狀態不變 ②把小車在水平桌面上扭轉一個角度后釋放，觀察小車的運動狀態是否改變。 |
你認為_____方案的探究過程對實驗結論的影響小一些。
請具體說明你的理由：_____。
開心快樂假期作業暑假作業西安出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】通過對比我們可以獲知一些物體的運動狀態。如圖所示木塊之前的狀態如圖（a），當小車的運動狀態發生變化時，木塊的狀態如圖（b）。把木塊換成盛有水的燒杯，重復上述過程。燒杯中的水的狀態如圖（c）（d）。
（1）由圖（a）、（c）可知：此時小車的運動狀態可能是_______________；
（2）由圖（b）、（d）中的木塊和燒杯中的水可知，此時小車的運動狀態可能是____________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學完彈力后，同學們在“制作彈簧測力計”的活動課中發現：在一定的范圍內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的長度就會越長，根據這一現象，小明和小麗提出如下猜想，究竟誰的正確呢？它們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。
（1）小明和小麗利用一根彈簧、若干個相同的鉤碼、刻度尺等器材設計實驗，實驗記錄數據如下表：
1 | 拉力（鉤碼總重）F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
2 | 橡皮筋的總長度l/cm | 4.50 | 5.10 | 5.70 | 6.31 | A | 7.50 |
3 | 橡皮筋伸長的長度△l/cm | 0 | 0.60 | 1.20 | 1.81 | B | 3.00 |
表中有一組數據沒有記錄，請根據如圖補充A處數據為_____cm，B處數據為_____cm。根據表中數據，兩個同學中_____猜想是正確的。
（2）在學完摩擦力之后，小麗同學又用彈簧測力計探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關時，進行了甲、乙、丙三次實驗，如圖所示。由_____兩個實驗可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關。由圖甲和圖丙兩個實驗可知，滑動摩擦力的大小與_____有關。
（3）在研究滑動摩擦力實驗中，小麗同學主要應用下列哪一種研究物理問題的方法_____。
A．類比法 B．控制變量法 C．推理法 D．等效替代法。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小輝利用如圖所示的裝置探究“彈簧片彎曲時末端的形變量x與彈簧測力計對它的拉力F大小的關系”。在一定彈性限度范圍內，用彈簧測力計對同一彈簧片施加豎直向上大小不同的拉力F，實驗數據如下表：
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
形變量x/cm | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 2.4 | 3.0 | |
拉力F/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(1)實驗次數4中彈簧測力計的示數如圖所示，為___________N；
(2)分析可知，實驗次數4時，彈簧片彎曲時末端的形變量x大約是___________cm。
(3)根據表中的數據，可知彈簧片彎曲時末端的形變量x與所受拉力F成___________關系。
(4)請你猜想彈簧片彎曲時末端的形變量x可能還與___________、___________等有關。
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【題目】如圖所示，光滑的地面上有一足夠長的木板，在木板的右端固定著一個滑輪（不計繩與滑輪間的摩擦），木板上面放置一個小木塊，小木塊一端連接著彈簧測力計．當拉力F為5牛時，木板向右做勻速直線運動，然后把拉力增大到10牛時，下列分析正確的是（ ）
A. 彈簧測力計的示數為20牛
B. 彈簧測力計的示數為0牛
C. 木板仍向右做勻速直線運動
D. 小木塊將保持靜止
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明家用燃氣灶燒水時，把質量為2kg，初溫為20℃的水加熱到100℃，共燃燒了0.02m3的天然氣，已知水的比熱容為C水=4.2×103 J/（kg℃），天然氣的熱值為q=8.4×107 J/m3．求：
（1）水吸收的熱量____；
（2）0.02m3天然氣完全燃燒放出的熱量____；
（3）燃氣灶燒水時的效率_____？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是探究“滑動摩擦力大小和哪些因素有關”的實驗：
（1）此實驗是根據_____原理測出摩擦力大小的。
（2）小澤剛開始拉木塊時，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，在這個過程中木塊所受的摩擦力_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；木塊被拉動且越來越快，小澤讀出某一時刻彈簧測力計的示數為2N，他認為這時摩擦力的大小為2N。他操作中的錯誤是_____。
（3）改正錯誤后，小澤完成了探究過程，比較甲、丙兩次實驗可得出的結論是：_____。
（4）小澤把甲圖中的木塊沿豎直方向截掉一部分后，繼續圖甲的操作，測得摩擦力減小，由此得出結論：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為他探究過程中存在的問題是：_____，改進方法是：_____。（木塊各表面粗糙程度相同）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某興趣小組設計了如圖甲所示的汽車轉向指示燈電路模型，接通相應指示燈后，該指示燈會亮、暗（微弱發光）交替閃爍發光。電路中電源電壓恒為6伏，指示燈的規格為“6V 3W”，R0為定值電阻，電磁鐵線圈及銜鐵的阻值忽略不計。
（1）若讓左轉、右轉指示燈同時工作，轉向開關應與觸點 接通。（選填“1和2”、“2和3”、“3和4”或“4和5”）
（2）當轉向開關與觸點“2和3”接通時，右轉指示燈兩端實際電壓變化規律如圖乙所示。已知當右轉指示燈微弱發光時，其兩端實際電壓為Ux，消耗的實際功率為額定功率的1/25。
求：①右轉指示燈閃爍交替工作30秒消耗的電能。
②定值電阻R0的阻值。（指示燈的電阻不變）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“光在不同介質中的傳播特點”的實驗中，如圖甲、乙所示，讓一束光以相同的入射角從空氣射入其他介質，并將入射角以及相應的折射角記錄在表格中。
表一
實驗次數 介質 | 1 | 2 | 3 | 4 |
空氣 | 0° | 30° | 45° | 60° |
水 | 0° | 21° | 35° | 40° |
表二
實驗次數 介質 | 1 | 2 | 3 | 4 |
空氣 | 0° | 30° | 45° | 60° |
玻璃 | 0° | 17° | 24° | 30° |
（1）分析表中數據可知：當光從空氣斜射入玻璃或水中時，入射角增大，折射角________（選填“增大”、“減小”或“不變”）；
（2）根據光路的可逆性可知，當光從玻璃或水中垂直入射到空氣中時，折射角________入射角，當光從玻璃或水中斜射入空氣中時，折射角________入射角；（均選填“大于”、“小于”或“等于”）
（3）光從真空（或空氣）斜射入某介質發生折射時，折射光的偏折程度與光在這種介質中的傳播速度有關，速度越大，偏折程度越小，結合表格中數據可知，光在玻璃中的傳播速度________（選填“大于”、“小于”或“等于”）在水中的傳播速度。
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