Question

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。

（1）、如果物體只受到兩個力的作用，且處于______________狀態，說明這兩個力是相互平衡的.由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？

（2）、小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的_________和____的大小來進行比較.研究發現，在小明的方案中，只能根據相互作用的關系直接測出__________的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。

（3）、為此，兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：___________（用字母表示），這樣的改進是為了減小_______________對實驗的影響。

（4）、如圖丙，是最終確認的實驗方案.此方案中，由于_________， 故卡片的重力可忽略不計。

（5）、小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_________， 并通過調整_________來改變拉力的大小.小卡片受到拉力的施力物體是______。

（6）、當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片_______（選填“能”或“不能”）平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究_____________。

Answer 1

【答案】靜止或勻速直線運動 拉力 重力 拉力 B、A、C 摩擦力 卡片的重力遠小于鉤碼的重力 相反 兩側鉤碼的數量 繩子 不能 兩個力必須滿足同一直線的條件

【解析】

（1）當物體處于靜止或勻速直線運動狀態時，物體受到的力是平衡的；

（2）若采用小明的方案，必須測出物體所受的拉力和重力的大小來進行比較．研究發現，在小明的方案中，只能根據相互作用的關系直接測出拉力的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力即重力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去；

（3）B圖為滑動摩擦，A圖為滾動摩擦，C圖只有滑輪間的摩擦，為了減小摩擦力對實驗的影響，他們改進的先后順序：B、A、C；

（4）如圖丙，是最終確認的實驗方案．此方案中，由于卡片的重力遠小于鉤碼的重力（卡片重力可忽略不計），可以忽略不計，實驗可以順利進行；

（5）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，所以小卡片受到拉力的施力物體是繩子；

（2）將小卡片轉過一個角度，此時兩個拉力不在同一直線上，松手后紙片不能平衡，說明兩個力必須滿足同一直線的條件。即設計此實驗步驟的目的是為了探究：兩個力必須滿足同一直線的條件。