在水平桌面上，放了一盆水，這盆水對桌面有壓力，關(guān)于這壓力的施力者，下列討論正確的是

[　　]

A．水

B．盆

C．地球

D．桌面

答案：B
解析：

首先明確研究對象是“盆對桌面的壓力”，這壓力的受力者是桌面，故選項D不對；其次壓力是以接觸為先決條件的，水不與桌面接觸，因此水與桌面不會相互作用，水不可能是施力者，A錯；這盆水對桌面的壓力是研究對象，地球在研究的范圍之外，地球也不是這力的施力者，C錯；只有盆與桌面接觸，要是沒有桌面的支撐，盆早就掉了下去，因此盆與桌面有擠壓，所以，施力者是盆．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?宜興市一模）生活中處處有物理．我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識：
（1）在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個小孔流了出來，其中下孔流出的水噴得最急，這表明

液體壓強隨深度增加而增大

；
（2）往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這表明了

大氣壓

的存在；
（3）將礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側(cè)面吹氣它會滾動，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動，這表明

滾動摩擦比滑動摩擦小

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?蘇州）如圖甲所示，一圓柱形容器豎直放置在水平桌面上，其側(cè)壁有一溢水口C，容器內(nèi)的液面恰好與溢水口C齊平．先將一個由均勻材料制成的船形物A開口向上放入容器中，當(dāng)船形物漂�。谝好嫔希ㄈ鐖D乙所示），從溢水口溢出液體的體積為V；然后使船形物A反轉(zhuǎn)90°，當(dāng)它浸沒在液體中后容器內(nèi)的液面下降了h（在船形物由漂浮到浸沒的過程器內(nèi)的液體未溢出）．已知圓柱形容器的底面積為S，液體的密度為ρ，
則（1）船形物A的質(zhì)量m_A=

ρV

；
（2）組成船形物A材料的密度ρ_A=

ρV

V-Sh

ρV

V-Sh

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小宏在一次郊游中拾到了一塊顏色特別的石塊，她想通過實驗探究，測出這個石塊的密度．她做了下列實驗：
（1）把天平放在水平桌面上，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向

右

（選填“左”或“右”）移動．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量，所用砝碼數(shù)和游碼的位置如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量是

g，再用量筒測出石塊的體積如圖丙所示，則石塊的密度是

2.4×10³

kg/m³．
（3）分析上述實驗過程，發(fā)現(xiàn)會導(dǎo)致測量的密度值偏小，原因是

繩子較粗，使測量體積偏大．

．

（4）小宏一天的體能消耗很大，回到家里喝了一袋牛奶，她還想知道牛奶的密度，于是她又進(jìn)行了如下的操作：
①把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)了平衡螺母，使指針指在了分度盤的中線處．
②把空杯子放在了天平的左盤上，在右盤中放入10g砝碼后，再用鑷子向右盤夾取砝碼，發(fā)現(xiàn)放上了最小的砝碼時，指針向右偏，取下砝碼指針向左偏，則她下一步的操作是

撥動游碼

，當(dāng)橫梁再次平衡后，如圖所示，杯子的質(zhì)量是m₀=

14g

．
③她利用現(xiàn)有的器材和足夠多的水，完成了以后的實驗操作，請你寫出實驗步驟和所測物理量的符號：
第一步：

在杯子中裝滿水，用天平測出杯子與水的總質(zhì)量m₁

．
第二步：

將水倒掉并擦干杯子，再向杯中裝滿牛奶，用天平測出杯子與牛奶的總質(zhì)量m₂

．
④牛奶密度的表達(dá)式：p_牛奶=

m2-m0

m1-m0

ρ_水

m2-m0

m1-m0

ρ_水

．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

在水平桌面上，放了一盆水，這盆水對桌面有壓力，關(guān)于這壓力的施力者，下列討論正確的是

A.
水
B.
盆
C.
地球
D.
桌面

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在水平桌面上，放了一盆水，這盆水對桌面有壓力，關(guān)于這壓力的施力者，下列討論正確的是

在水平桌面上，放了一盆水，這盆水對桌面有壓力，關(guān)于這壓力的施力者，下列討論正確的是