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10．

完成光路圖．

分析先畫出法線，根據光的折射規律畫出所給光線的折射光線．光線再由玻璃射出來時，原來的折射光線此時又變成了入射光線，同樣根據光的折射規律再做折射光線．光線在空氣與玻璃之間發生兩次折射．

解答解：當光從空氣斜射入玻璃時，折射光線和入射光線分居法線的兩側，折射角小于入射角；當光從玻璃斜射入空氣時，折射光線和入射光線分居法線的兩側，折射角大于入射角．如下圖：

點評光學作圖題比較復雜，考查的知識點也比較多，所以要多做相關的訓練，并且作圖的時候要仔細，不要在細節問題上出錯．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．李芳同學在對串聯電路電壓規律進行實驗探究時，利用現有的器材按如下步驟進行了操作：
A．按圖1所示的電路圖連接好電路；
B．閉合開關S，用電壓表測出L₁兩端的電壓；
C．在測L₂兩端的電壓時，李小芳同學為了節省試驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
D．測出AC間的電壓．

（1）對小芳同學以上實驗操作評價是：
①在拆接電路時，開關應該斷開；
②小芳同學用上面的方法不能（能、不能）測出L₂兩端的電壓？為什么？電壓表正負接線柱接反了
（2）李芳同學改正后，要用電壓表測燈L₂兩端的電壓，連接電路如圖甲所示．圖中只有一根導線連錯了，請你在連錯的導線上劃“×”，并用筆畫線表示導線將電路連接正確．
（3）改正電路后，閉合開關，電壓表如圖乙所示，電壓表的示數為1.2V，若電源電壓為3V，則燈L₁兩端的電壓是1.8V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．一個物體每秒鐘振動10次，人們并沒有聽到聲音，主要是因為振動的頻率太低．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．刻舟求劍是出自《律詩春秋•察今》呂不韋記述的一則寓言故事．據說，有個楚國人，坐船渡河時不慎把劍掉入何種，他在船上用刀刻下記號說：“這是我的劍掉下去的地方”，當船停下時，他沿著記號跳入河中找劍，編尋不獲．在這則寓言故事中，主人公找不到河中的劍，是因為他選擇的參照物是（　　）

A．

自己乘坐的船

B．

河中的水

C．

掉到水里的劍

D．

河岸

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．把0℃的冰放進0℃的水中，若它們與外界不發生熱傳遞，則（　　）

	A．	冰增多，水減少
	B．	冰多則水就會凝固；水多則冰就會熔化
	C．	冰和水的多少跟原來相同
	D．	冰會減少，水會增多

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．

如圖所示是小明同學拍攝的一幅海邊風景照片，請由照片所示的情景，分析判斷小船可能處于的運動狀態．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．科學家利用聲吶系統測量海洋的深度，當從海面發出超聲波4s后接收到回聲，測量此處海洋的深度是多少？（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．有一個工作電流為300mA的手電筒，求：正常工作2min通過燈絲的電荷量是36C．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖丙是探究電流與電壓、電阻關系的實驗電路圖．

（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了控制變量法．
（2）實驗探究分兩步進行：a．保持電阻不變，探究電流與電壓的關系；b．保持電壓不變，探究電流與電阻的關系．圖是根據實驗數據繪制的圖象，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是乙圖（選填“甲”或“乙”）．
（3）在探究過程中，使用滑動變阻器R的目的是改變電阻兩端的電壓和保護電路．
（4）綜合圖乙圖象可得到的結論是電阻不變時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比．

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