Question

（2012?南京一模）小明同學在探究物質吸收熱量與哪些因素有關的實驗中，把四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他的實驗數據記錄，

燒杯號	液體	質量/g	初溫/℃	末溫/℃	加熱時間/min
1	水	300	20	30	12
2	水	150	20	30	6
3	煤油	300	20	30	6
4	煤油	300	20	25	3

（1）分別比較1、2和3、4兩個燒杯的實驗記錄，可看出

同種物質吸收熱的多少與物質的質量和升高的溫度有關，質量越大，升高溫度越多，吸收的熱量越多

；
（2）分析比較

1、3

（填燒杯號）燒杯的實驗記錄，可得出的初步結論是：在質量和升高    的溫度相同時，不同物質吸收的熱量不同；
（3）實驗中可看出，水和煤油的“容熱本領”不一樣，請你寫出一種表示物質的“容熱本領”的方法：

質量相等的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同，或質量相等的不同物質吸收相等的熱量，升高的溫度不同

；
（4）綜合分析實驗記錄，可以發現，物質吸熱的多少取決于質量、比熱容和

升高的溫度

．

Answer 1

分析：（1）從表格中找質量、升高溫度相同、物質種類不同的杯號，比較所用的時間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與物質的種類有關．
（2）從表格中找升高溫度相同、物質相同、質量不同的杯號，比較所用的時間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與物體質量有關；
（3）從表格中找升質量相同、物質相同、升高的溫度不同的杯號，比較所用的時間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與溫度的變化量有關．

解答：解：
（1）1杯的質量是300g，升高10℃用的時間是12min，2杯的質量是150g，升高10℃用的時間是6min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，故說明：同種物質，升高相同溫度，質量越大，吸收熱量越多；
（2）3杯的質量是300g，升高10℃用的時間是6min，4杯的質量是300g，升高5℃用的時間是3min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說明：質量相同的同種物質，升高溫度越高，吸收熱量越多．
（3）1杯的質量是300g，升高10℃用的時間是12min，3杯的質量是300g，升高10℃用的時間是6min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說明：在質量和升高的溫度都相同時，不同物質吸收的熱量不同；
（4）綜上所述可以得到：質量相等的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；或質量相等的不同物質吸收相等的熱量，升高的溫度不同；物質吸熱的多少取決于質量、比熱容和升高的溫度．
故答案為：
（1）同種物質吸收熱的多少與物質的質量和升高的溫度有關，質量越大，升高溫度越多，吸收的熱量越多；
（2）1、3；
（3）質量相等的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同，或質量相等的不同物質吸收相等的熱量，升高的溫度不同；
（4）升高的溫度．

點評：本題是探究物質的比熱容的實驗，利用了控制變量法進行研究．控制變量法就是在研究和解決問題的過程中，對影響事物變化規律的因素和條件加以人為控制，只改變某個變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問題，該題綜合性比較強，是中考的重點，一般以實驗題的形式出現．