Question

小明觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的琴弦振動時，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發聲音調的高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關．于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是他在實驗時控制的琴弦條件．

編號	琴弦材料	琴弦的長度/cm	琴弦的橫截面積/mm2
A	銅	40	0.5
B	尼龍絲	40	0.5
C	尼龍絲	30	0.5
D	鋼	20	0.3
E	鋼	20	0.7

（1）如果想探究弦發聲的音調與弦的粗細的關系，你認為他應該選用表中編號為    的弦（只填寫字母代號）．
（2）想探究弦的音調與弦的長度的關系應選    ，想探究弦的音調與弦的材料的關系應選    ．本題的探究實驗所用的方法叫做    法．

Answer 1

【答案】分析：弦樂器的音調可能跟弦的松緊、長度、材料、粗細有關，本實驗的松緊是一定的，探究弦的音調跟其中一個因素的關系時，應控制其它因素不變，這種方法是控制變量法．
解答：解：（1）弦松緊是一定的，在探究弦發聲的音調與弦的粗細的關系時，需控制弦的長度和材料相同，而橫截面積不同，表中符合條件的是D、E．
（2）弦松緊是一定的，在探究弦發聲的音調與弦的長度的關系時，需控制弦的材料和橫截面積相同，而長度不同，表中符合條件的是B、C；
探究弦的音調與弦的材料的關系，需控制弦的長度和橫截面積相同，而材料不同，表中符合條件的是A、B；
本題的探究實驗所用的方法叫做控制變量法．
故答案為：（1）D和E；（2）B和C；A和B；控制變量．
點評：（1）控制變量法是被研究的問題與多個因素有關，研究和某一個因素的關系時，要控制其他因素一定或不變．
（2）控制變量法的實驗是初中物理實驗中重要的思想，考試中從材料的選取、方案的設計、結論的描述、數據的分析等方面都可以考查控制變量的思想，要細心．