Question

小明在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂的振動時猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關．于是他想通過實驗來研究一下自己的猜測是否正確．于是在實驗室中實驗，下表是他在實驗時控制的琴弦條件

控制條件	琴弦的材料	琴弦的長度/cm	琴弦的橫截面積/mm2
A	鋼	20	0.3
B	鋼	20	0.7
C	尼龍絲	30	0.5
D	銅	40	0.5
E	尼龍絲	40	0.5

（1）如果他想探究弦發聲的音調與弦粗細的關系，則他應選用表中編號

A

和

B

的琴弦．
（2）如果他想探究弦發聲的音調與弦材料的關系，則他應選用表中編號

D

和

E

的琴弦．
（3）探究過程通常采用下列步驟：①分析歸納；②實驗研究；③提出問題（或猜想）④得出結論等．則小明要完成本探究的全過程，所采取的合理順序應該是

③②①④

．

Answer 1

分析：（1）要探究琴弦發聲的音調與弦的粗細的關系，應控制琴弦的材料、長度相同而粗細不同，分析表中實驗數據，找出符合要求的實驗序號進行答題．
（2）要探究琴弦發聲的音調與弦材料的關系，應控制琴弦的粗細、長度相同而材料不同，分析表中實驗數據，找出符合要求的實驗序號進行答題．
（3）根據小蘭的探索過程及科學探究的一般思路與方法分析答題．

解答：解：（1）由表中實驗數據可知，實驗編號為A、B的實驗，琴弦的材料、長度相同而粗細（橫截面積）不同，因此可用實驗序號為A、B的實驗探究：琴弦發聲的音調與弦的粗細的關系．
（2）由表中實驗數據可知，實驗編號為D、E的實驗，琴弦的粗細、長度相同而材料不同，因此可用實驗序號為D、E的實驗探究：琴弦發聲的音調與弦的材料的關系．
（3）經分析：小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是：
③提出問題（或猜想）；②實驗探究；①分析歸納；④得出結論；即③②①④；
故答案為：（1）A；B；（2）D；E；（3）③②①④．

點評：本實驗應用了控制變量法，控制變量法是被研究的問題與多個因素有關，研究和某一個因素的關系時，要控制其他因素一定或不變．同時牢記實驗探究的步驟．