【題目】炎熱的夏天，樹蔭下比太陽下要涼快得多，人們總喜歡在樹蔭下乘涼．樹蔭的形成是由于（ ）
A．光的折射 B．光的折射 C．光的直線傳播 D．光的色散
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某載重汽車的重為8×104N，車上裝有重為1.2×105N的砂石．
（1）當汽車在平直路面上以10m/s的速度勻速行駛了500s，此時汽車的功率為2×105W，則汽車所做的功和受到的阻力各為多少？
（2）當汽車用120s的時間將砂石從山坡腳下送到了60m高的坡頂施工場地，此時汽車運送砂石的機械效率為25%，則汽車的輸出的功率為多少？
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【題目】下列關于音樂會上用小提琴演奏樂曲時說法正確的是
A. 演奏前調節小提琴的琴弦松緊程度可改變聲音的響度
B. 演奏時，用力拉小提琴的同一根琴弦可以提高聲音的音調
C. 小提琴的音色與二胡的音色相同
D. 小提琴的聲音通過空氣傳入聽眾的耳朵
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【題目】閱讀《可探究的科學問題》，回答題．
可探究的科學問題
日常生活、自然現象中有許多現象會讓我們產生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定都是科學問題，像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題，比如：“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學問題．
科學問題是指能夠通過收集數據而回答的問題，例如，“純水和鹽水哪一個結冰更快？”就是一個科學問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答．
并不是每一個科學問題都可以進行探究，當問題太泛化或太模糊，就難以進行科學探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”一般而言，可以探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系，其中的變量必須是可檢驗的．也就是說，可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測理的．例如，“增加氣球與頭發的摩擦次數會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發的摩擦次數是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化．
一個可探究的科學問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種，方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導體的長度影響導體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導體兩端的電壓，導體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關嗎？例如，電流跟電壓有關嗎？
請根據上述材料，回答下列問題：
（
）下列問題中屬于可以探究的科學問題的是__________．（選填選項前的字母）
A．哪種類型的音樂更好？
B．同種物質的質量與體積大小成正比嗎？
C．水的溫度越高，水蒸發得越快嗎？
D．不同物質的質量與體積比值相同嗎？
E．應該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎？
（
）請根據“冬天市政交通管理部門要在冰雪路面上灑鹽”的現象，提出一個可以探究的科學問題：______________________________．
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【題目】在夏天陽光下曬衣服，衣服很快就變干了，這是________現象；而在北方的冬天，即使在0℃以下，室外冰凍的衣服也能晾干，這是________現象，有時我們還能在窗戶的玻璃上看到一些冰花，你認為這些冰花應該是在窗戶的________側（選填“內”或“外”）。
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【題目】通常把發聲體的振動在介質中的傳播叫________。它在介質中以________的形式向遠處傳播，醫生給病人做B超說明聲波能傳遞________，用超聲波除去體內的結石，說明聲音能傳遞________。
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【題目】站在平靜的水池邊，看到水中有一片云彩，這云彩是
A. 光的反射所形成的虛像B. 光的反射所形成的實像
C. 光的折射所形成的虛像D. 光的折射所形成的實像
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【題目】如圖所示，電源電壓不變，小燈泡標有“6V 3W”字樣，滑動變阻器最大阻值為24Ω． 
（1）小燈泡正常工作時的電阻是多少？
（2）小燈泡正常工作10min將消耗多少電能？
（3）當滑片P在中點時，小燈泡恰好正常發光．則電源電壓為多少V？
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