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圖1所示四種現(xiàn)象中，由于光的反射而形成的

解析

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)思路如下：接好電路后，把電流表分別接入到A、B、C三處，測(cè)出第一組數(shù)據(jù)；為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并完成第二次和第三次測(cè)量．
方法一：改變電源電壓；方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）

	A處的電流I_A	B處的電流I_B	C處的電流I_C
第一次測(cè)量	0.10	0.12	0.22
第二次測(cè)量	0.20	0.24	0.44
第三次測(cè)量	0.25	0.30	0.55

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線(xiàn)較亂，一時(shí)無(wú)法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機(jī)一動(dòng)，隨意拆下一根導(dǎo)線(xiàn)，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的，小明的方法是

錯(cuò)誤

的（“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是

如果兩燈泡并聯(lián)，斷開(kāi)干路中的導(dǎo)線(xiàn)，兩燈泡都熄滅

．
（2）如圖2是某同學(xué)連接的并聯(lián)電路的局部圖，某次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量完干路C處電流之后，某同學(xué)想測(cè)量通過(guò)L₁的電流，為接入電流表，a、b、c、d四個(gè)接點(diǎn)中，最方便的導(dǎo)線(xiàn)拆接點(diǎn)是

點(diǎn)，同時(shí)注意，在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須

斷開(kāi)

．