Question

甲、乙兩組同學在做“測定小燈泡的電阻”的實驗，有如下器材：電壓表、電流表、開關、電壓為6V的電源、標有“3.8V 1.5W”字樣的小燈泡，標有“20V  1.5A”字樣的滑動變阻器，導線若干．
（1）請用筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物連接成電路（要求連線不得交叉，電流表的量程選擇要適當）；
（2）甲組同學連接好最后一根導線，燈泡立即發出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后，發現連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處：
A：

連接電路時沒斷開開關；

B：

滑動變阻器沒調到最大阻值；

（3）乙組同學閉合開關后，發現小燈泡不亮，但電流表有示數．接下來應進行的操作是：

C

A、更換小燈泡；
B、檢查電路是否斷路
C、移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發光
（4）下表是按正確的操作測得的數據，從表中計算出三次小燈泡的阻值不相等，其原因是

燈絲電阻隨溫度升高而增大

實驗次數	1	2	3
電壓U/V	2.0	3.0	3.8
電流I/A	0.33	0.34	0.40
電阻R/Ω	6.0	8.8	9.5

（5）完全不更改乙圖中電路的連接情況，我們還可以完成的實驗是

測量小燈泡的電功率

．

Answer 1

分析：（1）根據I=

P

U

確定電流表的量程，滑動變阻器按一上一下的原則接入電路，然后將電流表、燈泡、滑動變阻器以及開關串聯起來，注意電流從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出．
（2）連接完最后一根導線，燈泡立即發出明亮耀眼的光，說明連接完最后一根導線，電路立即接通且電路電阻阻值很小，可從連接電路的注意事項入手分析原因．
（3）乙組同學閉合開關后，發現小燈泡不亮，但電流表有示數，說明電路是通路，不用更換燈泡，也不用檢查電路是否斷路，可能是連入電阻太大，電路中電流太小所致，分析電阻過大的原因，然后進行下一步操作．
（4）影響電阻阻值大小的因素有：材料、長度、橫截面積、溫度．
（5）根據測量的物理量是電壓和電流即可知道．

解答：解：（1）由P=UI得：I=

P額

U額

=

1.5W

3.8V

≈0.4A，所以電流表選0～0.6A的量程，并將0.6A的接線柱與燈泡的右接線柱相連，從滑動變阻器下方任選一個接線柱與開關的右接線柱相連；如圖所示：

（2）為保護電路，連接實物圖時應：①斷開開關，②滑動變阻器的滑片要調到使連入電路的電阻為最大的位置． 甲組同學連接好最后一根導線，燈泡立即發出明亮耀眼的光并很快熄滅，說明連完最后一根線，電路立即接通且電路電流較大，電路阻值太小，原因是：A、連接電路時沒斷開開關；B、滑動變阻器沒調到最大阻值．
（3）乙組同學閉合開關后，電流表有示數，說明電路是通路，燈泡沒壞，也不是斷路，可能是連入電阻太大，電路中電流太小所致，下一步操作：移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發光，即應進行C項操作．
（4）燈泡的明暗程度不同，燈絲的溫度就不同，說明燈絲的電阻與溫度有關；且是燈絲電阻隨溫度升高而增大；
（5）因為測量的物理量是電壓和電流，而根據P=UI可知可以完成的實驗是：測量小燈泡的電功率．
故答案為：
（1）圖略；
（2）連接電路時斷開開關；滑動變阻器沒調到最大值；
（3）C；
（4）燈絲電阻隨溫度升高而增大；
（5）測量小燈泡的電功率．

點評：連接實物圖時最好先畫出電路圖，采用電流流向法，按電流的流向從電源的正極出發，依次將各電路元件連接起來；會選擇電壓表與電流表的量程．