燒開同樣一壺水，若分別用干木柴和無煙煤做燃料且都完全燃燒，所需干木材與無煙煤的質量不同，是因為干木材利無煙煤具有不同的（ ）
A．熱量 B．熱值 C．內能 D．比熱容
科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鎮江市丹陽市呂城片初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，作用在杠桿左端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿由水平位置OA緩慢拉至OB，則在這個過程中力F將 （變大/變小/不變）．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，規格完全相同的器材組成甲、乙兩個滑輪組，分別提升重為G1和G2的兩個物體，不考慮繩重及摩擦，比較它們的省力情況和機械效率（ ）
A．若G1=G2，則 F1＜F2，機械效率一樣
B．若G1=G2，則 F1＞F2，甲的機械效率高
C．若G1＜G2，則 F1＞F2，甲、乙的機械效率相同
D．若G1＜G2，則 F1＜F2，甲的機械效率高
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖1所示，一配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花，當迅速壓下活塞時，可看見桶內棉花燃燒起來．這是通過 的方式使玻璃筒內的空氣 增加、溫度升高的．如圖2上升是汽油機工作時各沖程的示意圖，從能量轉化的角度看，其中與如圖1實驗相同的是 ．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內外觀眾領略了中華飲食之美．如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調的四種美食中所包含的物理知識，認識正確的是（ ）
A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大
B．炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內能增加
C．蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟
D．拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規則運動
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省初三月考物理卷（解析版） 題型：實驗題
小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中，以杠桿中點為支點．
（1）在調節杠桿平衡時，小明發現杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向 （A、左/B、右）調節．
（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數據．根據這一次實驗數據，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是： ．
（3）如圖乙所示，小明設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數為F2．第 （一/二）種實驗方案更方便，理由是： ．兩次彈簧測力計讀數F1 ＜ （＜/=/＞）F2．
（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？ （對/錯），小紅仔細研究后發現自己的在水平位置實驗的方案比小海好，請你說出小紅的理由： ．
（5）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是： ．
（6）某同學想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質量．實驗步驟如下：
步驟一：將刻度尺平放在支座上，左右移動刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置，記下這個位置A，它就是刻度尺的 ；步驟二：如圖丁所示，將質量為M1的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向 （左/右）移動刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡．物體懸掛點到支座的距離L1和刻度尺的A點到支座的距離L2；步驟三：根據杠桿的平衡條件，可以計算出刻度尺的質量m= （用題目中所給物理量表示）．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
電視機、家用音箱功放、電腦在工作中會產生較多的熱量，為了將熱量盡快散出，通常會使用金屬散熱器來散熱，散熱器要在短時間內盡可能多的吸收所產生的熱量（即有較大的熱容量）．現有Cu、Fe、Al三種材料供選擇（部分數據見表），你認為散熱器選哪種材料最好（ ）
物質 | 比熱容c/×103J/（kg•℃） |
Al | 0.8 |
Cu | 0.39 |
Fe | 0.46 |
A．Fe B．Cu C．Al D．三種材料均可
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南通市初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，電源電壓是6V且不變，S閉合后電壓表示數為2V，則燈L1兩端電壓為 V．斷開開關S后，電壓表的示數 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．
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