【題目】物理知識廣泛應用于生活和生產(chǎn)實際．如圖所示各器具中，與發(fā)電機工作原理相同的是
A. 
動圈式揚聲器 B. 
電磁起重機
C. 
動圈式話筒 D. 
電話
【答案】C
【解析】
發(fā)電機的工作原理是電磁感應。
A、變化的電流通過動圈式揚聲器時，變化的電流導致線圈磁極不斷變化，線圈磁極和永磁體之間的相互作用力發(fā)生變化，使線圈振動引起紙盆振動產(chǎn)生聲音。所以動圈式揚聲器是根據(jù)磁極間的作用工作的。不符合題意。
B、電磁起重機是利用電流的磁效應工作的。不符合題意。
C、當對著話筒說話時，膜片振動引起閉合電路的一部分導體切割磁感線運動，線圈中產(chǎn)生感應電流，所以動圈式話筒是利用電磁感應現(xiàn)象工作的。符合題意。
D、最簡單的電話裝置是由聽筒、話筒組成，它們應串聯(lián)在電路中。電話的話筒把聲信號轉(zhuǎn)變?yōu)閺娙踝兓碾娦盘杺鬟f出去，再通過聽筒把強弱變化的電信號變成聲信號，把傳輸?shù)穆曇暨�原出來，這就是電話的工作原理。不符合題意。
故選：C。
芝麻開花課程新體驗系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（2分）POS刷卡機的廣泛應用給人們的生活帶來了便利．POS機的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭（如圖所示）．在使用時，將帶有磁條的信用卡在POS機指定位置刷一下，檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流，POS機便可讀出磁條上的信息．下圖中能反映POS刷卡機讀出信息原理的是（ ）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲乙兩位同學各持一根光滑的圓木棍，相距 1m 持棍相對站立；丙同學取一段繩子，將 繩子的一端拴在右側(cè)木棍上，按如圖所示依次繞過兩根木棍．若丙同學用 20N 的力向左勻 速拉繩子，左側(cè)圓木棍不動，右側(cè)圓木棍向左靠近 10cm，則甲同學要用的力是_______ N，此 時丙同學拉力做的功是_________J．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學探究影響蒸發(fā)散熱情況的實驗，如圖所示，請回答下列問題。
（1）該同學記錄了三個示數(shù)，其中a溫度計示數(shù)________℃。
（2）酒精蒸發(fā)時會向溫度計___________（選填“吸收”或“放出”）熱量。
（3）比較b和c溫度計的示數(shù)，可以得出：蒸發(fā)快慢與______________有關(guān)，從分子熱運動的角度來看，空氣流動促進了酒精分子向空氣擴散。
（4）該同學用水代替酒精多次實驗，發(fā)現(xiàn)在相同溫度但天氣不同的情況下，三根溫度計示數(shù)有時差別不大，有時差別卻很大。他猜想水的蒸發(fā)情況可能與天氣有關(guān)，若示數(shù)差別不大，可能的天氣是_______________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了三次實驗（如圖所示），實 驗數(shù)據(jù)記錄如下表．
（1）在表格中的①處應填________-；
（2）實驗時，應_______拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下的物體緩慢上升．
（3）在第2次實驗中，滑輪組的機械效率為_______-（保留一位小數(shù)）
（4）第3次實驗中彈簧測力計的示數(shù)未填，由圖可知，第三次拉力做的功是______J．
（5）根據(jù)本次實驗數(shù)據(jù)分析可知，影響滑輪組機械效率的因素有_______．
（6）使用實驗中的滑輪組再次將重 3N 的物體勻速提升 10cm，此時滑輪組的機械效率可能 為_________（填序號）
（1）82.6% （2）86.3% （3）90.0%
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【題目】在學校實驗室開放時，小麗對手搖發(fā)電機非常感興趣，她想：發(fā)電機產(chǎn)生感應電流大小跟哪些因素有關(guān)呢? 根據(jù)經(jīng)驗又想到可以根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流大小，于是她利用如圖所示的手搖發(fā)電機開展了實驗探究，得到如下表所示的實驗現(xiàn)象.請你根據(jù)小麗在實驗數(shù)據(jù)表格中記錄的實驗現(xiàn)象回答下列問題：
（1）小麗計劃探究的問題中的自變量是________；
（2）判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實驗室常用________表來測量；
（3）根據(jù)實驗探究記錄的現(xiàn)象得到的初步結(jié)論是：________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】科學家經(jīng)過長期研究，發(fā)現(xiàn)了電和磁有密切的聯(lián)系，其中兩項重要的科學探究如圖甲、乙所示．下列關(guān)于這兩項科學探究的說法正確的是（ ）
A．甲圖中導體棒ab沿水平方向快速運動時，靈敏電流表指針將會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B．甲圖實驗中將電能轉(zhuǎn)化為導體棒ab的機械能
C．乙圖中閉合開關(guān)后，僅將蹄形磁體磁極上下對調(diào)，導體棒ab受力方向不變
D．乙圖實驗中將導體棒ab的勢能轉(zhuǎn)化為動能
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明利用圖示裝置進行“探究什么情況下磁可以生電”的實驗探究，得到如下實驗記錄。分析表中的記錄可知：
⑴實驗中，通過觀察__________________________來判斷電路中是否有感應電流。
⑵分析比較實驗序號_________可知感應電流的方向與導體在磁場中做切割磁感線運動的方向有關(guān)。
⑶本實驗用到的主要實驗方法是：_______________________ 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】結(jié)合圖閱讀以下材料，回答問題
隨著火箭發(fā)動機的轟鳴，長征二號F運載火箭將我國第一艘載人航天飛船“神舟五號”送入太空，實現(xiàn)了中華民族五千年的飛天夢，（見圖所示）
小宇利用星期天到青島會展中心觀看了有關(guān)“神舟五號”的航天展，他搜集了一些問題，回到班中想要考考你：
（1）長征二號F火箭：它的發(fā)動機工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為________能．它是利用向后噴出氣流使自身受力前進的，這是運用了力的作用是________的道理．
（2）飛船的運行過程：飛船沿橢圓軌道圍繞地球運行了14圈，軌道上離地面最近點200km，最遠點350km．從遠地點到近地點運行過程中，飛船的速度增大，勢能________．（選填“增大”“減小”或“不變”）
（3）返回大氣層：這時飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，變成一個火球，將________能轉(zhuǎn)化為________能，因此給飛船降溫十分重要，一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”：在飛船表面涂有一層高分子固體材料，讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時吸收熱量，你認為可能發(fā)生的物態(tài)變化有________、________
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