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小紅在研究“物體所受的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，需要用彈簧測力計依次測量不同物體受到的重力。
（1）往測量物體所受重力時，將彈簧測力計豎直放置，當(dāng)物體處于狀態(tài)時，此時彈簧測力計的示數(shù)就等于物體受到重力的大小。（選填“靜止”或“運(yùn)動”）
（2）在解釋“彈簧測力計的示數(shù)為什么等于物體受到重力的大小”時，要根據(jù) 和“作用力與反作用力”的知識來進(jìn)行說明。

（1）靜止；（2）二力平衡；

將彈簧測力計豎直放置，當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時，此時彈簧測力計的示數(shù)就等于物體受到重力的大小，這兩個力屬于平衡力，為二力平衡。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

學(xué)過第七章之后接觸到一系列的名詞：水滴、月亮、太陽、地球、太陽系、銀河系、夸克、分子、質(zhì)子、原子．請你將它們按由大到小的順序排列好。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖：在中考體檢時，由于很多同學(xué)的體重不能達(dá)標(biāo)，所以在測體重時，就分別采取推、拉、提、壓等不當(dāng)?shù)氖侄蝸砀淖凅w重計的示數(shù)。這其中會使體重計的示數(shù)變大的是（）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，甲用力推了一下乙，結(jié)果兩人都向相反方向滑出了較遠(yuǎn)的距離。這一事
實可以說明（）

①物體間力的作用是相互的 ②力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因
③物體都有慣性 ④甲對乙的作用力和乙對甲的作用力是一對平衡力

A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是人們向空中拋出實心球到實心球落地而停止運(yùn)動的場景。下列情況中實心球受
到平衡力作用的是（）

A．實心球在空中上升

B．實心球從空中下落

C．實心球在地上越滾越慢

D．實心球停在地上

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中．小明這一合作小組的實驗如圖所示。

(1) 實驗中要測量出每次木塊與水平放置的木板間的滑動摩擦力的大小，應(yīng)沿木板水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動，由圖甲可知木塊此時受到的滑動摩擦力為 N，其依據(jù)是。
(2)小明做了4次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，請你幫助他用描點法在方格紙上畫出木塊受到的滑動摩擦力與壓力的關(guān)系圖。

(3) 分析圖像可得出：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大小成      。
（4）實驗快結(jié)束時，愛打網(wǎng)球的小明想判斷網(wǎng)球鞋和運(yùn)動鞋那個防滑效果更好。請您利用上述儀器，寫出實驗方法：
                                                                             。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，提出了以下幾種猜想：A．與壓力的大小有關(guān)；B．與接觸面積的大小有關(guān)；C．與接觸面的粗糙程度有關(guān)．為了驗證以上猜想是否正確，該小組利用如下圖甲所示裝置進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

(1)實驗時，應(yīng)使彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做      運(yùn)動，使水平拉力大小與滑動摩擦力的大小相等。這是強(qiáng)調(diào)木塊在水平木板上做運(yùn)動是為了      的影響.
(2)由序號1、2、3的實驗，可驗證猜想      （填字母）．要驗證猜想C，應(yīng)選擇序號是      的三組實驗.
(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷，上圖乙中a圖線表示滑動摩擦力f的大小隨      變化的關(guān)系；b圖線表示滑動摩擦力f的大小隨      變化的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

對下列幾種現(xiàn)象解釋正確的是

A．拉小提琴時，在琴弓的馬尾上抹松香，是為了減小它與琴弦的摩擦

B．鞋底刻有花紋的目的是增大接觸面的粗糙程度

C．錘頭與錘柄套得越緊越不容易脫落，是應(yīng)用了壓力越大摩擦力越大的道理

D．汽車若能在冰面上行駛，一定比在公路上快得多，因為冰面比公路面要光滑得多

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