【題目】質量為6×103mg可能是
A. 一個中學生質量 B. 一頭大象質量
C. 一枚雞蛋質量 D. 一元硬幣質量
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在利用鋼尺探究影響樂音特性的因素的實驗中，小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺發出的聲音．
（1）小明發現，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用不同的力撥動鋼尺，會看到用力越大鋼尺上下振動的幅度越大，聽到聲音越響．這說明聲源的_____越大，聲音的_____越大．
（2）逐漸改變鋼尺伸出桌面的長度，聽到的聲音也不同．伸出桌面的鋼尺越長，鋼尺的振動越慢，聽到聲音的越低．這說明聲源振動頻率_____，聲音的_____越低．
（3）實驗中小明還發現，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣大小的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，只看到鋼尺振動得很慢．通過查閱資料小明了解到，人耳的聽覺頻率范圍是_____Hz，這時鋼尺發出的聲音不在這一范圍內，是_____波．
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【題目】一列火車在平直的鐵路上做勻速直線運動，是因為
A. 火車沒有受到外力的作用
B. 火車受到的牽引力大于它受到的阻力
C. 火車受到的牽引力和阻力是一對平衡力
D. 火車沒有受到阻力
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【題目】關于分子動理論及有關現象，下列說法正確的是（ ）
A. 水和酒精混合后總體積變小，說明物質的分子之間存在間隙
B. 濕衣服在熱天比冷天干得快，說明熱水分子間的斥力較大
C. 鐵塊很難被壓縮，說明分子之間存在相互作用的引力
D. 用力能將塵土從衣服上抖落，說明分子在永不停息地做無規則運動
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【題目】在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到___________，它說明了聲音是由________產生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_______________________。
（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：___________________________________________________________________。
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明_______可以傳聲。在月球上________（選填“能”或“不能”）看到塑料球彈起。
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸__________。并由此推理可知_________________________________________。
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【題目】如圖所示為海波的熔化圖象，從圖象中獲得的信息說法正確的是（ ）
A．海波的沸點是48℃ B．海波在BC段吸收了熱量
C．海波在CD段是氣態 D．6min時海波已全部熔化
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【題目】小明用質量忽略不計的桿秤測量物體M的質量，如圖．當秤砣位于位置B時，桿秤在水平位置平衡．將物體浸沒在純水中，秤砣移至位置C時，桿秤在水平位置重新平衡．已知秤砣的質量為2kg，OB=5OA，OC=3OA，g=10N/kg，求： 
（1）物體M的質量；
（2）物體浸沒水中時受到的浮力；
（3）物體的密度．
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【題目】課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓練，在某次訓練中，他們通過的路程和時間變化圖象如圖所示，則下列說法正確的是（ �。�
A. 兩人都做勻速直線運動
B. 兩人都不是做勻速直線運動
C. 前2s內，小華跑的快
D. 全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度
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