【題目】動車組列車的車頭采用了如圖所示的流線型，可以減小運行時的。動車組列車采用了“再生制動”技術，在靠近車站前適當位置就關閉發動機，利用列車的繼續行駛，并帶動發電機發電，把能轉化能，并返回電網。
作業輔導系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】本題有兩小題．
（1）如圖1所示，用斜面、木板、棉布、玻璃板、小車做“探究阻力對物體運動的影響”的實驗． 
①為了使小車到達水平面的速度相同，應讓小車從斜面的自由下滑．
②小車在水平玻璃板上運動時受到個力的作用．
③通過實驗觀察到：小車受到的阻力越小，運動的路程越；由此可以推測，如果小車在絕對光滑的水平面上運動，即不受阻力作用，小車將做運動．
（2）如圖2所示，用裝有細沙的容器、三腳小桌和質量不同的木塊做“探究重力勢能大小與哪些因素有關”實驗． 
①為該實驗是通過觀察比較來間接判斷物體重力勢能大小的．
②實驗中采用質量不同的木塊，是為了探究物體重力勢能大小與物體的關系，操作時應該讓木塊從（選填“相同”或“不同”）的高度自由下落．
③若要探究物體重力勢能大小與物體高度的關系，請簡要說明具體做法 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示是電動傳送機，傳送帶斜面長L=15m，與水平地面成θ=30°，每袋貨物質量m=30kg；若貨物傳送過程中不打滑，傳送帶上的貨物間距離均為d=1m，貨物上行的s﹣t圖象如圖乙所示，傳送一袋貨物所做的額外功是W′=750J．求： 
（1）傳送機運轉時貨物的運動速度m/s；
（2）傳送機勻速傳送一袋貨物所做的有用功功率；
（3）傳送機工作時的機械效率η．
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【題目】如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP＝5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定（ ）
A.桌面M比桌面N粗糙
B.P的速度大于Q的速度
C.P的質量大于Q的質量
D.P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力
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【題目】改變物體內能的方式有兩種．圖甲說明：可以改變物體的內能；圖乙說明：可以改變物體的內能．（圖甲：放入冰箱的食物溫度降低，圖乙：迅速壓下活塞使引火儀內空氣溫度升高） 
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【題目】用滑輪組將一個重為5N的物體勻速提升10cm，由圖可知，繩端受到的拉力F為N，滑輪組的機械效率η為％．上升過程中物體的(機械/動／重力勢)能沒有發生變化。
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【題目】太陽能熱水器是把太陽能轉化為內能的設備之一．某品牌太陽能熱水器每小時平均接收4.2×106J的太陽能，在5小時的有效照射時間內，將熱水器中質量為100kg、初溫為20℃的水溫升高到40℃．求：
（1）熱水器中的水吸收的熱量Q；【水的比熱容C=4.2×103J/（kg℃）】
（2）熱水器5小時內接收到的太陽能E；
（3）熱水器的效率η；
（4）若改用煤氣來加熱這些水，需要完全燃燒多少千克煤氣？（煤氣的熱值q=4.2×107J/kg，假設煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收）
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【題目】如圖是探究電流通過導體時產生熱的多少與哪些因素有關的實驗裝置．兩個密閉容器中都有一段阻值相同的電阻，在其中一個容器的外部，將一個電阻和這個容器內的電阻并聯．下列說法不正確的是（ ） 
A.實驗中是通過觀察U形管中液面高度的變化來判斷電流通過導體時產生熱量的多少
B.該實驗裝置可以探究電流通過導體產生的熱的多少與電阻的關系
C.該實驗裝置可以探究電流通過導體產生的熱的多少與電流的關系
D.該實驗裝置可以探究電流通過導體產生的熱的多少與通電時間的關系
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【題目】下列流程圖是用來說明單缸四沖程汽油機的一個工作循環及涉及到的主要能量轉化情況．關于對圖中①②③④的補充正確的是（ ）
A.①做功沖程 ②內能轉化為機械能 ③壓縮沖程 ④機械能轉化為內能
B.①壓縮沖程 ②內能轉化為機械能 ③做功沖程 ④機械能轉化為內能
C.①做功沖程 ②機械能轉化為內能 ③壓縮沖程 ④內能轉化為機械能
D.①壓縮沖程 ②機械能轉化為內能 ③做功沖程 ④內能轉化為機械能
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