【題目】如圖所示，A、B間為一串聯(lián)電器的一部分，R1=R2 ， V1、V2示數(shù)分別為90V、50V，則AB間的電壓為（ ）
A. 111V
B. 140V
C. 130V
D. 無(wú)法確定
【答案】D
【解析】
由圖知,四個(gè)電阻串聯(lián),電壓表V1測(cè)量R2、R3兩端的總電壓,V2測(cè)量R1、R2兩端的總電壓,設(shè)電路中的電流為I,由于R1＝R2，則根據(jù)歐姆定律可得：U1＝U2，則由串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可得：電壓表V2示數(shù)：UV2＝U1+U2＝50V，所以,U1＝U2＝25V；電壓表V1示數(shù)：UV1＝U2+U3＝90V，則U3＝UV1U2＝90V25V＝65V，由串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可得：UAB＝U1+U2+U3+U4＝25V+25V+65V+U4＝115V+U4，由于U4無(wú)法判斷，故AB間的電壓無(wú)法確定。故選D.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)。
（2）請(qǐng)你在實(shí)物電路（如圖）中用筆畫線代替導(dǎo)線分別將導(dǎo)線a、b正確地連接到相應(yīng)的接線柱上_______。
（3）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開(kāi)關(guān)后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：_____。
（4）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=_____A，I2=_____A，I=_____A．根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各路電流的關(guān)系是_____。（寫出關(guān)系式即可）
（5）其他同學(xué)按照小薇設(shè)計(jì)的測(cè)量電路正確進(jìn)行測(cè)量，驗(yàn)證了他們的猜想，但他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)：“并聯(lián)電路各支路電流是相等的”，這個(gè)結(jié)論一定成立嗎？_____（選填“一定”或“不一定”）．為了檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)論是否成立，應(yīng)該_____繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（6）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇采用_____的方法進(jìn)行驗(yàn)證。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)滑輪組中的每個(gè)滑輪質(zhì)量均相同，用它們分別將重G1、G2的物體提高相同的高度，若不考慮繩重及摩擦，則（ ）
A．若G1=G2，則拉力做的額外功相同
B．若G1=G2，則拉力做的總功相同
C．若G1=G2，則甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率
D．用甲、乙中的任何一個(gè)滑輪組提起不同的重物，機(jī)械效率不變
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩個(gè)自重不計(jì)的薄壁圓柱形容器，盛有兩種不同的液體，將兩個(gè)相同的小球分別放入液體中，小球靜止時(shí)位置如圖所示，此時(shí)液面相平．則小球在甲中所受浮力_________（>/＝/<，下同）乙中所受浮力， 取出小球后甲容器對(duì)桌面的壓力________乙容器對(duì)桌面的壓力．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在學(xué)習(xí)熔化時(shí)，聰明的小明想到冬天道路維護(hù)人員經(jīng)常在冰雪覆蓋的道路上灑鹽除冰.據(jù)此，他覺(jué)得冰中含鹽可能會(huì)影響冰的熔化.為了搞清這一問(wèn)題，他進(jìn)行了如下探究：
（1）分別用同樣多純水和鹽水制得純冰和含鹽的冰.
（2）將含鹽冰放入如圖所示三種裝置中的某一試管，在冰中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù).若要使實(shí)驗(yàn)時(shí)效果更好些，應(yīng)選用___________（大冰塊/碎冰塊），且不能選用__（甲/乙/丙）裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）每隔1分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖像，如圖．由此可知：利用鹽水制成的冰___________ (選填“是”或“不是”）晶體．
（4）用純冰重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，記錄的數(shù)據(jù)如下表.
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
溫度（oC） | -6 | -4 | -2 | -0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
① 請(qǐng)?jiān)趫D中作出冰的“溫度一時(shí)間”圖像；
（______）
② 綜合分析可知：冰中混雜鹽后，其熔化時(shí)的溫度將___________（選填“提高”、“不變”或“降低”）.
據(jù)此判斷：在相同條件下，淡水和海水哪一個(gè)不容易結(jié)冰？_________。
③請(qǐng)根據(jù)上述探究過(guò)程中的現(xiàn)象，提出一個(gè)較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題_______________.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用如圖甲所示的裝置“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”．在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同的酒精燈加熱直到沸騰．
（1）分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高．其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點(diǎn)為______℃．說(shuō)明此時(shí)水面上方的氣壓_______（大于/等于/小于）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
（2）實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)明食鹽水吸收的熱量比水________（多/少）．
（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論？
答：______；其原因是：___________________________．
（4）小明把實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，經(jīng)過(guò)思考，想到了比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的兩種方法，①質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量多的，吸熱能力_______________強(qiáng)
；②質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度變化小的，吸熱能力_____________強(qiáng)
．
（5）小明所在的學(xué)習(xí)小組嘗試用圖象表現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)情況，正確的圖象應(yīng)該是（______）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小強(qiáng)同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．
（猜想與假設(shè)）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．
（設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；
（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，測(cè)出L2兩端的電壓；
（4）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論．
（交流與評(píng)估）
（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須________．
（2）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能L1________或L2_________．
（3）小強(qiáng)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？________（選填“能”與“不能”）；理由是_________．
（4）方法改進(jìn)后，小強(qiáng)測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．
小強(qiáng)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論_________________ （選填“合理”或“不合理”）．你認(rèn)為小強(qiáng)在設(shè)計(jì)方案上存在的明顯不足是_______，你的改進(jìn)方法是_____________．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，木塊兩邊所受的拉力________(選填“相等”或“不相等”)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量較大的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______________，于是他把木塊換成小車，并選擇較________(選填“光滑”或“粗糙”)的實(shí)驗(yàn)桌面，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)。
(2)在左右兩盤放入質(zhì)量相等的砝碼，再將小車水平____________________________，松手后，觀察小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這樣做的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡。
(3)小明用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的木塊，兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，硬紙片保持靜止，用剪刀將硬紙片從中間剪開(kāi)，發(fā)現(xiàn)分開(kāi)后的硬紙片向相反方向運(yùn)動(dòng)，由此可以得出二力平衡的又一個(gè)條件：_______________________________________________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小華利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”。已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“0～50Ω”。
(1）請(qǐng)根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整。_________
（2）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)利用滑動(dòng)變阻器控制R兩端的電壓至少保持_________不變。
（3）連好電路后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表在電路中位置顛倒，則閉合開(kāi)關(guān)后，電流表_____（有/沒(méi)有）示數(shù)，電壓表__________（有/沒(méi)有）示數(shù)。
（4）實(shí)驗(yàn)中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω，使電壓表的示數(shù)為3V不變，則每次閉合開(kāi)關(guān)后都應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片P依次移到適當(dāng)位置。當(dāng)定值電阻換為10Ω時(shí)，應(yīng)向_______（左/右）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使接入的阻值為_________Ω。
(5）小華又將乙圖中的電阻R換成標(biāo)有“2.5V”的小燈泡，圖丙是使該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流表的數(shù)，則該燈泡的額定功率為__________W。
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