【題目】如圖所示，用甲刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是________ cm，用乙刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是________ cm． 小明用乙刻度尺測(cè)量小球的直徑，記錄的數(shù)據(jù)分別是2.41cm、2.66cm、2.40cm、2.42cm，這個(gè)球的直徑是________
【答案】2.4 2.40 2.41cm
【解析】
在用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，首先要看清刻度尺的零刻線是否完整，然后認(rèn)準(zhǔn)分度值，并估讀到分度值的下一位，其記錄結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成，由于測(cè)量結(jié)果存在誤差，可以通過(guò)多次測(cè)量取平均值減小誤差。
由圖可知，甲刻度尺的分度值是1cm，物體的長(zhǎng)度為9.0cm-6.6cm=2.4cm；乙刻度尺分度值是1mm，物體的長(zhǎng)度為8.40cm-6.00cm=2.40cm；
數(shù)據(jù)中2.66cm和其它三個(gè)數(shù)據(jù)相差太大，這個(gè)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，應(yīng)該去掉；
球的直徑
。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為小明在科學(xué)實(shí)踐課上制作的“折紙青蛙”，用手按住青蛙的后部，此時(shí)青蛙相對(duì)于桌面靜止，松手后，青蛙就可以向前跳動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是
A. 青蛙向前跳動(dòng)時(shí)，青蛙所受合力為零
B. 青蛙能向前跳動(dòng)是因?yàn)樽烂鎸?duì)青蛙的力大于青蛙對(duì)桌面的力
C. 青蛙離開(kāi)桌面向前跳動(dòng)的過(guò)程中只受重力和空氣阻力
D. 用手按住青蛙的后部時(shí)，青蛙受到的重力與桌面對(duì)青蛙的支持力是一對(duì)平衡力
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】太陽(yáng)光在通過(guò)透鏡時(shí)會(huì)被會(huì)聚或發(fā)散，那么聲音在傳播途中遇到不同介質(zhì)時(shí)，會(huì)不會(huì)像光一樣也被會(huì)聚或發(fā)散呢？在老師的幫助下，同學(xué)們用音叉、三個(gè)相同的氣球（內(nèi)部充有不同氣體）、示波器、麥克風(fēng)等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行了如下探究：
（1）調(diào)整音叉和麥克風(fēng)之間的距離，讓音叉發(fā)出的聲音只通過(guò)空氣傳播，用麥克風(fēng)將聲音信號(hào)輸入示波器，觀察并記錄此時(shí)的波形如圖甲所示；
（2）分別將充有二氧化碳?xì)怏w、空氣和氫氣的氣球，依次放在音叉和麥克風(fēng)之間，保持音叉和氣球之間的距離不變，讓音叉發(fā)出聲音，記錄示波器顯示的波形如圖乙、丙、丁所示
分析以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象可知：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，敲擊音叉，使其_________發(fā)聲，且應(yīng)控制音叉發(fā)出聲音的響度________（選填“相同”或“不同”）。
（2）比較如圖的乙與甲、發(fā)現(xiàn)聲波在通過(guò)充有二氧化碳?xì)怏w的氣球后，麥克風(fēng)接收到的聲音響度________（選填變大、變小或不變），此時(shí)充有二氧化碳?xì)怏w的氣球?qū)β暡ň哂?/span>________作用，相當(dāng)于一個(gè)_______透鏡，比較丁與甲后，發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球?qū)β暡ň哂?/span>__________作用，由此可見(jiàn)，聲音與光之間存在某種對(duì)應(yīng)關(guān)系。
（3）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們查閱資料了解到，生物體組織在激光照射下，會(huì)因升溫膨脹而產(chǎn)生頻率高于20000Hz的__________聲波，生物醫(yī)學(xué)上通過(guò)特殊介質(zhì)和裝置使這種聲波集中并成像，克服純光學(xué)成像的不足，更加有效地進(jìn)行病情診斷、跟蹤和治療。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，是小明同學(xué)在地鐵站臺(tái)上等候地鐵時(shí)，看到玻璃門(mén)內(nèi)、外的情景，由此他想到了以下幾個(gè)問(wèn)題，其中屬于可探究的科學(xué)問(wèn)題的是
A. 平面鏡成像有什么特點(diǎn)？
B. 圖中的場(chǎng)景是由于平面鏡成像形成的嗎？
C. 物體到平面鏡的距離是否影響平面鏡所成像的大小？
D. 像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離有什么關(guān)系？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓恒定，將滑片置于滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)分別為U1、I1；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)分別為U2、I2，則（ ）
A. U1>U2 B. U1=U2 C. I1<I2 D. I1>I2
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：
（1）小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，目的是：____________；用大小完全相同的兩支蠟燭的目的：____________。
（2）小明應(yīng)該在蠟燭_______（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察像的位置。若在同一側(cè)，通過(guò)玻璃板看到了同一根蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：________同時(shí)說(shuō)明平面鏡所成的像是由光的_____形成的。
（3）若在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，也無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是：____．解決問(wèn)題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，小明以4cm/s的速度勻速將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，運(yùn)動(dòng)3s后，重新調(diào)整蠟燭B的位置使得與A的像完全重合。該過(guò)程中像與物的距離變化了______cm，像的大小________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用電阻箱測(cè)未知電阻Rx的阻值。電路設(shè)計(jì)舉例：如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S、S1，調(diào)節(jié)滑片P，讀出電流表示數(shù)為I；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，閉合開(kāi)關(guān)S2，滑片P不動(dòng)，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表示數(shù)仍為I，讀出電阻箱連入的阻值為R0，則Rx的表達(dá)式為Rx＝________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在兩個(gè)完全相同的燒杯中分別裝入_____、初溫都相同的水和煤油（選填“質(zhì)量”或“體積”）。
（2）實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認(rèn)為在相同時(shí)間內(nèi)水和煤油_____相同，然后比較_____的方法來(lái)完成探究實(shí)驗(yàn)的。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，如圖所示，則_____的吸熱能力更強(qiáng)，因此“暖手寶”中裝的儲(chǔ)熱液具有的比熱容_____。（選填：“較大”或“較小”）
（4）由圖象可得煤油的比熱容為_____J/（kg℃）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】“可燃冰”作為新型能源，有著巨大的開(kāi)發(fā)使用潛力。同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍，說(shuō)明“可燃冰”的________很大。以10倍的關(guān)系粗略計(jì)算，1 kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為________J，這些熱量可以使________kg的水從20 ℃加熱至100 ℃。[q煤氣＝4.2×107 J/kg，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
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