Question

19．如圖是課本上的演示實驗，請按要求回答：
（1）如圖甲所示，將懸掛的泡沫塑料球輕輕接觸正在發聲的音叉，觀察到泡沫塑料球料多次被音叉彈開，且聲音消失時，泡沫塑料球便會停止運動，這說明聲音是由物體振動產生的．
（2）甲實驗裝置除了能探究聲音產生的原因，還能探究聲音的響度和振幅的關系．
（3）小明進一步探究，如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起，這說明空氣能（選填“能”或“不能”）傳聲，且聲音能夠傳遞能量．

Answer 1

分析 （1）解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的；轉換法是初中物理經常用到的一種研究問題的方法．
（2）聲音的傳播是需要介質的，它可以在氣體中傳播．聲音的響度大小和物體的振幅大小有關．
（3）聲音可以傳遞能量．

解答 解：（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明發聲體在振動；
（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明空氣能夠傳播聲音；而且響度越大，小球被彈開的幅度越大，說明響度與物體的振幅有關．
（3）敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起，這說明空氣能夠傳播聲音，聲音具有能量，所以小球會被彈起．
故答案為：（1）振動；（2）振幅；（3）能；能量．

點評 解決此類問題要結合聲音的產生、傳播和聲音響度大小的影響因素兩個方面分析解答．注意轉換法是初中物理中經常用到的一種研究物理問題的方法．