Question

【題目】在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉可觀察到______，它說明了聲音是由______產生的。此探究懸掛著的乒乓球的作用是______。

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：______。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明______可以傳聲。在月球上______（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。

（4）如圖④所示，把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸______。并由此推理可知______。

Answer 1

【答案】（1）乒乓球彈跳起來 物體振動 將音叉的振動放大 （2）在桌面上撒一些紙屑

（3）空氣 不能 （4）變小 真空不能傳聲

【解析】

試題（1）聲音是由物體振動產生的，一切正在發聲的物體都在振動，正在發聲的音叉能把小球彈開；音叉振動的幅度很小，肉眼觀察不到，彈開乒乓球把音叉的振動效果放大了；（2）桌子振動的振幅較小，不容易看到，也可以采用把振動放大的方法：在桌面上灑上小紙屑，通過紙屑的跳動來證明桌面的振動；（3）聲音可以通過介質傳播，聲音可以傳遞信息和能量，右邊的音叉振動的能量能過空氣傳給了左邊的音叉，在月球上由于沒傳聲的介質，所以不能做這個實驗；（4）由于真空不能傳聲，所以在空氣減少時，聲音會越來越弱。