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【題目】關于靜電現象，下列說法中正確的是（）

A. 用毛皮摩擦過的橡膠棒吸引紙屑的現象說明異種電荷可以相互吸引

B. 同種物質摩擦，一定可以使它們分別帶上異種電荷

C. 摩擦起電創造了電荷

D. 自然界只存在正、負兩種電荷

【答案】D

【解析】A. 因為帶電體具有吸引輕小物體的性質，故用毛皮摩擦過的橡膠棒吸引紙屑的現象不能說明異種電荷可以相互吸引，故A錯誤；B. 同種物質的原子核束縛電子的本領相同，所以同種物質摩擦，不可以使它們分別帶上異種電荷，故B錯誤；C. 摩擦起電的實質并不是創造了電荷，而是電荷是轉移，故C錯誤；D. 自然界只存在正、負兩種電荷，故D正確；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為發光點S和豎直放置的平面鏡的位置情況。根據光的反射定律完成下列兩小題：

(1)在圖中用光路圖作出發光點S的像點S′；

(2)推導證明：S′點和S點到平面鏡距離相等。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如圖所示的實驗探究，得出水蒸發快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關.

（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出蒸發快慢與水的________有關

（2）通過_______兩圖的對比，可以得出水蒸發快慢與水的溫度有關

（3）小凡同學猜想水蒸發快慢還可能與水的質量有關，于是繼續進行了如下探究：在相同環境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）.結果發現甲圖中水先蒸發完，于是他得出結論：水蒸發快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發越快. 從得出結論環節看，“根據誰先蒸發完，判斷誰蒸發快”是否正確？_______。（選填“正確”或“不正確”）。從實驗設計環節看，他沒有控制水的_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習吉他演奏的過程中，小雨發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行探究．經過與同學們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；

猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；

猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關．

為了驗證這些猜想，他們找來了一些琴弦，其規格分別如表：

為了驗證這些猜想，他們找來了一些琴弦，其規格分別如下表所示：

（1）為了驗證猜想一，可選用編號為__、__、__的琴弦進行研究．

（2）為了驗證猜想二，應選用編號為__、__、__的琴弦進行實驗．

（3）為了驗證猜想三，請你填上該琴弦的橫截面積_________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如圖所示的實驗探究，得出水蒸發快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關的結論。

(1)通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發快慢與水的________________________有關。

(2)通過____________兩圖的對比，可以得出水蒸發快慢與水的溫度有關。

(3)小凡同學猜想水蒸發快慢還可能與水的質量有關，于是進行了如下探究：在相同環境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖)。結果發現甲圖中水先蒸發完，于是他得出結論：水蒸發快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發越快。從實驗設計環節看，他沒有控制水的___________ (選填“質量”或“表面積”)相同；你認為哪個圖中的水蒸發速度快？答：____________，理由是_________________________________。除了從影響蒸發快慢的因素比較蒸發快慢，換個角度比較蒸發快慢的做法是相同時間比較蒸發的質量大小或__________________________________________________________________。