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如圖所示滑輪組的機械效率為80%。在自由端拉力F作用下，重1600N的物體以0．1m/s的速度勻速上升，則10s內對物體做的有用功為 J，拉力的大小為 N。

1600 500

試題分析：（1）10s內物體上升的高度：

，
對物體做的有用功：

；
（2）拉力所做的總功：

，
拉力

點評：本題考查了速度的計算、功的計算、機械效率的計算，雖知識點多，但都屬于基礎，難度不大．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實驗數據記錄如下表：

實驗次數	物重 G/N	物體上升的距離h/cm	彈簧測力計的讀數F/N	彈簧測力計上升的距離s/cm	機械效率η
1	3	10	1.6	30	62.5%
2	3	10	2	30	50%
3	3	10	2.5	30

（1）在實驗操作中應豎直向上拉動彈簧測力計。
（2）在表中的空格處填上第三次實驗的機械效率。
（3）從實驗數據分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示器材測滑輪組的機械效率。

⑴在圖上畫出滑輪組最省力的繞線方式。
⑵安裝好實驗器材后，記下鉤碼和拴住彈簧測力計的線端原先的位置，
⑶某同學正確測得鉤碼上升的高度為0.2m，鉤碼重1.5N，其他被測和計算的數據如下表：

拉力F/N	拉彈簧測力計的線端通過距離S/m	有用功W_有用/J	總功W_總/J
0.6	0.4	0.3	0.24

上表中肯定錯誤的數據是。
⑷若用上述裝置提起重1.5N的鉤碼，機械效率為?₁；提起重3N的鉤碼，機械效率為?₂，則?₁ ?₂（填“>”、“<”或“=”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如所示，不計摩擦和繩重，用100N的力拉著重250N的物體勻速上升，物體上升的速度是0.3m/s，該滑輪組的機械效率為，拉力做功的功率為 W。動滑輪重 N，如果重物升高1 m額外功是 J

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

用如圖所示滑輪組提升重物．人用500N的拉力F，在15s內將重為900N的物體勻速提升了3m．不計繩重和摩擦，求：

（1）人拉繩子做功的功率；
（2）滑輪組的機械效率.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在鐵架臺上固定一個由定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，在繩子末端用豎直方向0.8N的拉力使2N重的物體勻速上升，下面說法正確的是

A．滑輪組的機械效率是83.3％	B．滑輪組的機械效率是66.7％
C．繩端移動速度與物體上升速度相同	D．繩端移動速度是物體上升速度的兩倍

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

物理就在我們身邊，以下分析正確的是

A．在中、高考期間，考場周圍禁止鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲

B．用橡皮擦鉛筆字時要用力，是通過增大壓力的方法增大摩擦力

C．靜止在水平桌面的書，所受的重力和書對桌面的壓力是平衡力

D．在教室的不同位置都能看到黑板上的字，是由于光發生漫反射

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，A物體重力為50牛，若分別使用圖（a）和（b）的裝置將A物體勻速提升2米（不計繩重和摩擦），則拉力F₁ F₂（選填“大于”、“等于”或“小于”，下同）,則兩個裝置的機械效率η₁ η_2。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測滑輪組機械效率”的實驗中，小強按正確方法操作，如圖是他實驗中的情景，下表是他記錄的一組數據.

鉤碼總重G(N)	鉤碼上升高度h(m)	測力計拉力F(N)	測力計移動距離s(m)
2	0.05	0.4	0.15

(1)由表中數據可計算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為 J，人做的總功 J．
(2)對以上兩個計算結果進行比較，其不合理之處是___________；結合測力計放大圖，可知小強的錯誤是________________________．
(3)在該次實驗中，所測滑輪組的機械效率應該為_________．
(4)實驗中，若僅增加鉤碼的重，則滑輪組的機械效率將_______ (選填“增大”、“減小”或“不變”)．

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