【題目】當你漫步在池溏邊，會看到池溏中的“白云”和在“白云”中游來游去的魚，這一現象的正確解釋是：看到的“魚”是由于光的 形成的虛像；看到的“白云”是光的 形成的虛像（選填“折射”或“反射”）．
優加精卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖為某種吊車的工作示意圖．利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點轉動；伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時對吊臂的支持力始終與吊臂垂直．則吊臂是一個 杠桿．伸縮撐桿勻速頂起吊臂的過程中．伸縮撐扦的支持力漸漸 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗裝置圖．
（1）將物體置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做 運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小．
（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結論是 ，
（3）圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是 ，這樣做可探究滑動摩擦力的大小與 的關系。
（4）根據圖甲、圖丙中彈簧測力計示數大小， （填“能”或“不能”）比較銅塊和木塊的表面粗糙的程度．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時．
（1）如圖甲所示，圖示操作中的錯誤是 ．糾正該錯誤后，小明用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小，這是應用了 知識．
（2）如圖乙所示，老師給聰明的小明提供了兩個同種材料制成的正方體A和B（各面粗糙程度均相同，且都帶有拉環），并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進行實驗．請你與小明一起參加探究：
①如圖，當勻速拉動B時，讀出彈簧測力計的示數F1；
②將A疊放在B上，再勻速拉動B時，讀出彈簧測力計的示數F2；發現F2＞F1，這說明 ．
③只利用給定的實驗器材， （選填“能”或“不能”）探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關．
④小明想要繼續探究滑動摩擦力與接觸面積的關系，他用如圖所示的裝置分別勻速拉動正方體A和B來測量它們所受到的滑動摩擦力．他發現“勻速拉動體積大的物體A時，所用的拉力大”，于是他認為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”．老師指出小明的做法欠妥，請你利用給定的實驗器材，在步驟②的基礎上，幫助小明完成以下探究：將 （填A和B的位置關系），再勻速拉動 時，讀出彈簧測力計的示數F3；測量結束后，你將如何分析數據，判斷小明的觀點是正確還是錯誤的： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖（a），小明將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體的玻璃瓶口對口對接（二氧化氮的密度比空氣大），中間用玻璃板隔開。抽去玻璃板后，觀察到兩瓶氣體的顏色都變為均勻的紅棕色，這是 現象，它說明了組成物質的分子 ，小明又設計了（b）（c）兩種放置方式，其中不合理的是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在50N的水平拉力F作用下，重800N的物體沿水平地面做勻速直線運動，物體與地面間滑動摩擦力為120N．則滑輪組的機械效率為 ；若物體的速度為0．1m/s，則1分鐘拉力做功為 J．
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