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以下是小蘭對一些物理知識的想象，其中你認為合理的是

A．假如水的比熱容變為原來的0.1，可能內陸地區會比沿海地區冬暖夏涼

B．假如導體都變成超導體了，通過的電流會很大，電燈會更亮

C．假如沒有摩擦阻力，使用任何機械既省力又省功

D．假如沒有大氣壓了，水在常溫下也不會沸騰

A、假如水的比熱容變為原來的0.1倍，比泥土和砂石的比熱容更小，在同樣受熱情況下，溫度變化更大，所以說法合理．B、假如導體都變為超導體了，燈絲也會沒有電阻，所以不會發熱而發光．所以說法不合理；C、據功的原理可知，使用任何機械都不能省功，故錯：D、據氣壓和沸點的關系可知，假如沒有大氣壓了，即氣壓降低了，常溫下水仍然會沸騰的，故錯誤.

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

張襄同學雙腳與地面的接觸面積為300cm²，請根據圖中的壓強值計算：

（1）張襄同學的重力？
（2）張襄同學平躺時與床面的接觸面積？
（3）張襄同學背著重力為30N的書包行走時，對水平地面的壓強？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示四個實例中，為了增大壓強的是（　　）

A．斧刃磨得很鋒利	B．書包背帶做得較寬
C．坦克裝有寬大的履帶	D．在鐵軌下面鋪枕木

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人坐在木凳上不舒服是因為人受到壓強______；而坐在沙發上舒服，是因為坐在沙發上人會下陷，增大了______，人受到壓強變______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面四幅圖中能夠證明大氣壓強存在的是（）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的裝置，抽氣前氣球內氣體壓強______大氣壓：抽氣時玻璃瓶內的氣球在膨脹，說明氣球內氣體壓強______玻璃瓶內氣體壓強，從而推測此時瓶內的氣體壓強______大氣壓（選填“大于”、“等于”、“小于”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）用細線把一物體掛在彈簧測力計下，如下左圖所示，測出該物體所受重力G=1.2N；把該物體浸沒在水中如下左圖所示．則該物體所受浮力為F_浮= N．
（2）如下圖是測量大氣壓值的托里拆利實驗，此時的大氣壓值為__________毫米水銀柱.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

1644年，意大利科學家　　　　首先用實驗測定了大氣壓的值，1標準大氣壓可以支撐住　　　　厘米高的水銀柱。1標準大氣壓值等于　　　　帕。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

氣體產生的壓強（氣壓）大小與哪些因索有關呢？某科學興趣小組同學了解到如下信息后提出了他們的猜想。
信息：①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎；②藍球充氣越多，越不易被壓扁；
③密封在針筒內的空氣只能被壓縮一定的范圍。
猜想：氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關。
(1)信息____________(填序號）可作為”氣壓大小可能與氣體溫度有關”的猜想依據。
(2)科學小組設計了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關系，步驟如下：

步驟一：往氣球內充入一定量的空氣后，用細線扎緊氣球口；
步驟二：在容器底部固定一滑輪，往容器中加人適量的水；
步驟三：拉動繞過滑輪的細線使氣球浸沒在水中，標記水面位置并測出細線露出水面的長度；
步驟四：升高水溫，拉動細線改變氣球浸沒的深度，使水面的位置保持不變，測出細線露出水面的長度。
①氣球浸沒在不同溫度的水中時，保持水面位置不變是為了_________________。
②實驗中對多個不易觀測的量，進行了巧妙的“轉換”，如“細線露出水面的長度越長”反映“氣球浸入水中的深度越大”; “氣球浸入水中的深度越大”反映________________越大。

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同步練習冊答案

A．斧刃磨得很鋒利	B．書包背帶做得較寬
C．坦克裝有寬大的履帶	D．在鐵軌下面鋪枕木

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