【題目】質量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是
A. 乙對甲的推力小于60N
B. 甲靜止不動，乙向后退
C. 乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用
D. 乙由靜止變為后退，說明力可以改變物體的運動狀態
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“嫦娥四號”月球探測器由如圖的“著陸器”和由它搭載的“月球車”組成。在月球表面著陸后，“月球車”與“著陸器”分離，這時“著陸器”對地面的壓力將_____，壓強將_____；為了適應月球地面的特殊狀況，“月球車”安裝了6個車輪，當“月球車”在水平地面上行駛時，先6只輪子著地，后只有4只輪子著地，那么它對地面的壓力將_____，壓強將_____。（均選填“變大”“變小”或“不變”）
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【題目】圖象是數據處理的重要方法．如圖所示：
（1）此圖象為_____（填A或B）
A．路程﹣時間圖象 B．速度﹣時間圖象
（2）甲物體做的是_____直線運動，乙做的是_____直線運動（填勻速、加速或減速）；甲物體在3s內通過的路程為_____m．
（3）聰明的小燕發現：一段時間內，物體通過的路程剛好等于這段時間的圖象與坐標軸圍成圖形的面積（如圖陰影部分），這一猜想在老師那里得到了證實是正確的．根據這一規律，請你計算乙在前4s內的平均速度為_____m/s，乙在前4s內通過的路程為_____米．
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【題目】各種復合材料由于密度小、強度大，廣泛應用于汽車、飛機等制造業。小明用天平和量筒做測量一小塊實心復合材料的密度實驗:
（1）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻度線處，發現指針靜止時指在分度盤中線的左側，如圖甲，則應將平衡螺母向 ______（選填“左”或“右"）調節，使橫梁平衡。
（2）用調好的天平測量該物央的質量時，當在右盤放人最小的砝碼后，指針偏在分度盤中線左側一點，則應該 ____ （選填選項前的字母）。
A.向右調平衡螺母 B.向右盤中加砝碼 C.向右移動游碼
當天平重新平衡時，右盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則所測物塊的質量為___________g.
（3）因復合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊按照如圖丙所示①②③順序測出了該物塊的體積為________cm3，則這種材料的密度是_______kg/m'.
（4）分析以上步驟，你認為小明在測體積時的操作順序會引起密度測量值__________（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
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【題目】某同學利用如圖所示電路，測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，下列說法錯誤的是（ ）
A. 閉合開關前，滑片P應滑到B端
B. 閉合開關后，小燈泡不發光，一定是小燈泡燈絲斷了
C. 當電壓表示數為2.5V時，測出通過小燈泡的電流，可算出小燈泡的額定功率
D. 實驗還可得知，小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮
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【題目】閱讀以下資料，回答問題.
（資料一）據上海市衛生計生委提供的數據，2016年，本市對120萬余中小學生進行了視力篩查，視力不良率為53.02%，其中小學37.04%，初中69.00%，高中85.12%.上海市中小學生近視率高于全國平均水平.
（資料二）近年來，我國兒童青少年近視患病率迅速攀升，并且近視發病呈現初始年齡提前.專家指出，近視的成因為遺傳基因和環境因素共同作用，目前已經可以肯定，過多近距離用眼和戶外活動時間過少，是導致兒童近視的最主要環境因素，最新研究表明，增加戶外活動時間，讓兒童暴露在大自然光線環境下，可能是一個有效的方法.
（資料三）日本媒體報道，5歲至17歲350萬在校生中，裸視力不滿1.0的小學、初中、高中學生分別占31.46%、54.63%和65.98%.學生近視率上升的主要原因之一是智能手機和個人電腦普及，近距離用眼時間增加.
（1）如圖，屬于近視眼的示意圖是_______（填“A”或“B”或“C”）.近視眼在看遠處物體時，物體所成的像落不在視網膜上，導致在視網膜上得不到清晰的像，因而需要用_____（填“凹透鏡”或“凸透鏡”或“凹面鏡”或“凸面鏡”）進行矯正.
（2）根據以上資料內容，請提出一條預防近視的可行建議：___________________.
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【題目】交通部門加重了對飲酒駕駛的處罰．如圖選項所示的酒 精測試儀可以檢測機動車駕駛員是否酒后駕車，圖中R0為定值電阻，R1為酒精氣體傳感器，它的電阻隨著酒精氣體濃度的增大而減�。绻跍y試過程中，要求酒精濃度增大時，儀表（電壓表）示數增大．下列符合要求的電路是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖11所示。
(1)實驗中小明是通過觀察______________來比較壓力作用效果的，這種科學探究方法是_____法。
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗，小明控制不變的量是: ________,能夠得到的結論是_____，壓力作用效果越明顯。
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應通過比較圖______所示實驗。
(4)小華同學實驗時將物體B 沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示.他發現它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是_____________。
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【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明采用的實驗裝置如圖所示。
（1）小明向左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時，木塊兩邊所受的拉力_____（填“相等”或“不相等”），木塊處于靜止狀態。小明再把右盤中的砝碼換成一個質量較大的砝碼時，發現木塊仍然處于靜止狀態，出現這種現象的原因是_____，于是他把木塊換成小車，并選擇較_____（填“光滑”或“粗糙”）的實驗桌面，繼續完成實驗。
（2）小明用輕質硬紙片代替圖中的木塊，兩端的小盤中加質量相等的砝碼時，硬紙片保持靜止，用剪刀將硬紙片從中間剪開，發現分開后的硬紙片向相反方向運動，由此可以得到二力平衡的又一個條件：_____。
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