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15．實驗中你還用哪些發現？
（1）開關和用電器總是串聯的．若開關與用電器采用另一種連接方式，情況會怎樣？
（2）如果要使幾個用電器在工作時互不影響．即任意一個用電器的通斷都不影響其他用電器，這幾個用電器必須并聯，而在串聯電路中，任意一個用電器開路會引起其他用電器不能工作．

分析（1）開關控制對應的用電器，所以開關和控制的用電器是串聯的；
（2）串聯電路中，電流只有一條路徑，各元件相互影響，整個電路需要一個開關就可以控制；
并聯電路中，電流有多條路徑，各元件互不影響，支路開關控制各自的支路，干路開關控制整個電路．
用電器兩端直接用導線連接起來，用電器被短路，用電器不能工作．

解答解：（1）開關和用電器總是串聯的；若開關與用電器并聯，則在用電器兩端通過開關連通，沒有電流流過用電器，則對用電器短路；
（2）如果要使幾個用電器在工作時互不影響．即任意一個用電器的通斷都不影響其他用電器，這幾個用電器必須并聯．
而在串聯電路中，由于電流只有一條路徑，任意一個用電器開路會引起其他用電器不能工作．
故答案為：（1）串；對用電器短路；
（2）并；串聯．

點評本題考查串并聯電路的特點．關鍵是知道串聯電路中各用電器相互影響，并聯電路中各用電器相互不影響工作．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．

某實驗小組在探究歐姆定律時，采用了如圖所示的電路圖，實驗中他們選用的定值電阻分別是6Ω、8Ω、10Ω，電源電壓是3V，滑動變阻器的阻值范圍是0～15Ω．
（1）他們在探究某一因素變化對電流的影響時，采用控制變量法實驗分兩步進行：
①保持電阻不變，探究電流與電壓的關系；
②保持電壓不變，探究電流與電阻的關系；
（2）實驗中電流表的量程應選0～0.6A，電壓表的量程應選0～3V；
（3）在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由6Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：調節滑動變阻器的滑片，保持定值電阻兩端電壓不變．
（4）該小組的同學在完成上述實驗后，把定值電阻改成小燈泡，然后測量小燈泡的電阻，得到的三組數據如表所示，請你將表中的空白格補上．

實驗次數	1	2	3
電壓/V	1.5	2.0	2.5
電流/A	0.23	0.27	0.3
電阻/Ω	6.5	7.4	8.3
燈泡亮度	暗	較亮	亮

（5）小明處理完數據后發現，三次測得的燈絲電阻相差較大，與其他同學交流也是同樣的情況，你認為出現這種結果的原因是燈泡電阻受溫度的影響，即隨著溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小亮和小雨做“測定小燈泡電阻”的實驗，所用小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）小亮的實驗過程如下：
①連接如圖甲所示的電路，其中有一根導線連接錯誤，請你在錯誤的導線上畫“×”，并在圖中改正（導線不能交叉）．
②電路連接正確后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電壓表有示數，電流表無示數，產生這種現象的原因是：燈泡斷路．
③以上故障排除后，再閉合開關，發現小燈泡仍不亮，但電流表和電壓表均有示數，接下來他應進行的操作是：C．
A、檢查電路是否斷路
B、更換小燈泡
C、移動滑動變阻器的滑片
D、檢査燈泡是否短路
④設計如下所示的記錄表格，請你指出表格中的問題：設計了求小燈泡電阻的平均值；第2次實驗時電壓表的示數如圖乙所示，
要測量小燈泡正常工作時的電阻，他應將滑片P向右端（選填“左”或“右”）移動；第3次實驗時電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡正常發光時的電阻是5.2Ω．

次數	電壓/V	電流/A	電阻/Ω	電阻平均值/Ω
1	0.6	0.28
2		0.36
3	2.5

（2）小雨想利用圖丁所示的電路測量小燈泡正常發光時的電阻R_L，R為電阻箱．下面是他的實驗過程，請你幫他完成實驗．
①閉合開關S和S₂，斷開S₁，讀出此時電壓表的示數為U．
②閉合開關S和S₁，斷開S₂，調節電阻箱直至電壓表的示數為U-2.5V，讀出此時電阻箱的阻值為R₀．
③計算R_L的表達式為：R_L=$\frac{2.5V×{R}_{0}}{U-2.5V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．城市主要道口設有噪聲監測設備．某時刻該設備的顯示屏上顯示65，這個數字的單位是分貝，若此時有一輛汽車路過此地，顯示屏上顯示的數據將增大（增大/減小）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關于機械效率的說法，下面敘述錯誤的是（　　）

	A．	任何機械的機械效率是小于1
	B．	機械效率高的機械，有用功在總功中占的比例大
	C．	總功一定時，額外功越大的機械，它的機械效率越低
	D．	機械效率跟有用功成正比，跟總功成反比，因為計算公式是η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．

在電學實驗中遇到斷路時，常常用電壓表來檢測．某同學連接如圖所示的電路．開關閉合后，燈泡不亮，電流表無示數．這時用圖電壓表測得A、B兩點間和B、C兩點間的電壓均為0，而A、D間和B、D間的電壓均不為0．這說明（　　）

	A．	電源接線柱接觸不良		B．	開關的觸片或接線柱接觸不良
	C．	電流表接線柱接觸不良		D．	燈泡燈絲斷了或接線柱接觸不良

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．

運用知識解決問題：
（1）用電高峰時，居民樓的總電閘經常“跳閘”，這是為什么？
答：在家庭電路中，由于電壓是不變的，用電高峰時，居民樓上各家很多用電器同時使用，使得用電器的總功率過大，電路中的總電流過大，導致“跳閘”．
（2）根據小磁針靜止時的指向，在圖中標出通電縲線管的N、S極和電源的正、負極．
（3）將電阻R₁和R₂串聯在電源兩端，已知總電阻為R，R₁兩端的電壓為U₁，R₂兩端的電壓為U₂，則R₁=$\frac{{U}_{1}R}{{U}_{1}+{U}_{2}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．

小明和同學周末去太公湖游玩，他們發現能從不同方向看到花池中的紅花，這是由于光在花朵表面發生了漫反射，當他們透過藍色玻璃觀察紅花時，看到的花是黑色的；當他們在湖邊漫步時，發現湖中的“魚”在“白云”中游來游去，如圖所示．則小明看到的“魚”是由于光的折射形成的虛像，此像的位置比實際魚的位置淺（選填“深”或“淺”）；看到的“白云”是由于光的反射形成的虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．一張紙的厚度約70μm=0.07 mm=7×10^-5 m；
學生常用直尺長為20cm=0.02 m=2×10⁸nm；
一節課45min=0.75 h=2700 s；
一支2B鉛筆的長度約為20cm，一位初二學生脈搏跳動10次的時間約為0.2min．一個中學生的身高約為155=cm．

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