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在進行“探究液體壓強特點的實驗”時，小明做了如圖所示實驗．在瓶的a、b（a、b在同一水平面上）處各扎一個小孔，并將孔都封上，然后在瓶中注滿水；再將孔打開，可以觀察到從a、b小孔射出的水流一樣急．這說明在同一深度，液體向　　的壓強都相等．同時可以觀察到射出的水流越來越弱，這又說明液體內部壓強隨　　的減小而減小．

在同種液體，同一深度，液體向各個方向；深度

試題分析：兩側小孔都有水流出，說明兩個方向都有壓強，水流一樣急，說明兩側壓強相等，再結合控制條件可知：在同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強相等；
隨著水位的下降，水流越來越弱，說明：同種液體，液體壓強隨深度減小而減小
點評：熟記液體內部壓強的規律，并與實驗中的現象相聯系，便能順利解答此題

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在盛水的燒杯里放一木塊，水沒有從杯內溢出，則水對杯底的壓強與不放木塊相比較（）

A．壓強不變

B．壓強增大

C．壓強減小

D．無法判定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩個水池深度不同，兩池之間有一傾斜的涵洞將其連通，兩池水平，如圖所示．以下各說法中正確的是（　　）

A．洞P端比Q端高，涵洞中的水由P端流向Q端

B．涵洞Q端液體壓強大于P端液體壓強，涵洞中的水從Q端流向P端

C．涵洞Q端液體壓強等于P端液體壓強，涵洞中的水不流動

D．涵洞Q端液體壓強大于P端液體壓強，涵洞中的水不流動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小華同學通過實驗探究某液體內部的壓強與深度的關系，根據實驗數據繪出了如圖所示的圖象．（g取10N/kg）
（1）該液體50cm深處的壓強是　　pa．
（2）該液體的密度是　　kg/m³．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”的實驗中，小明同學在塑料管上離管底等高的不同位置A、B、C處扎了三個小孔，并將其放入水槽中，如圖所示．
①水通過三個小孔流入塑料管中，說明水內部向各個　   　都有壓強．
②若小明改變塑料管在水中的深度，他想探究水內部的壓強與　  　的關系．
③若小明還想探究液體內部的壓強與液體種類的關系，還需要用　      　進行多次實驗．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“坎兒井”是吐魯番地區的一種灌溉工程，從山坡上到田地里挖成一連串的井，再把井底彼此挖通，連成暗溝，將山上融化的雪水和地下水引來澆灌田地，“坎兒井”利用了　　原理，減小暴露在空氣中水的　　，從而減小了蒸發．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2012?福州）在礦泉水瓶的同一高度不同位置扎l2個小孔，往瓶內加入適量的水，從瓶口正上方往下看，可以看到水向四周噴出的距離都相同，如圖所示，此現象表明：　　．若此時蓋上瓶蓋并擰緊，水就不再噴出，這是由于瓶內氣壓　　（選填“大于”、“等于”或“小于”）瓶外大氣壓．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

數字式液體壓強計由薄片式壓強傳感器和數據采集顯示器兩部分組成。如圖甲所示，將傳感器放在大氣中調零后，放入浮有圓柱體A的圓柱形水槽底部，用它來測量水槽底受到水的壓強。然后在圓柱體A上逐個放上圓板，水槽底受到水的壓強與所加圓板個數的關系如圖乙所示。

已知圓柱體的底面積S=0.02m²，圓柱體的密度ρ_A=0.75×10³kg/m³。所有的圓板完全相同，圓板與圓柱體A的底面積相等，厚度d =5mm，g取10N/kg。根據以上數據計算，一個圓板的質量m₁與圓柱體A的質量m_A的比值m₁:m_A=______。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，小華將一支質量為140g、體積為1.8×10^-4m³的牙膏，用手將其浸沒在水中時，牙膏受到的浮力為_ __N，松手后牙膏將_ __（上浮/下沉/懸浮），待其靜止后，杯底受到水的壓強將_ __。（不變/增大/減小）（g取10N/kg）

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