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下列事例中，目的是為了減慢蒸發的措施是

A．用電熱吹風機吹濕頭發

B．將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內

C．將濕衣服晾到向陽、通風的地方

D．用掃帚把灑在地面的水向周圍掃開

電熱吹風機吹濕頭發，是從提高溫度和加快空氣流動兩個方面，加快了頭發上水分的蒸發，不合題意；水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內，從減弱空氣流動和降低溫度兩個方面，減慢了水果中水分的蒸發，符合題意；濕衣服晾到向陽、通風的地方，從提高溫度和加快空氣流動兩個方面，加快了衣服上水分的蒸發，不合題意；掃帚把灑在地面的水向周圍掃開，增大了水的表面積，加快了水分的蒸發．，B對。

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如圖所示，小試管B裝有水，懸放在燒杯A的水中。在一個標準大氣壓下加熱足夠長時間，A中的水沸騰時溫度為__________℃。B中的水的溫度________（選填“能”或“不能”）達到沸點，________（選填“能”或“不能”）沸騰。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

把盛水的試管放在正在加熱的沸水中，如圖所示，則試管里的水　
（“能”或“不能”）沸騰，原因是　　　　　　　　　　　．

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宋棋同學在家觀察媽媽做飯時發現，燒沸騰的油中不慎滴入水滴，會造成油滴飛濺，發出爆裂的響聲；但媽媽在汆雞蛋湯時，向沸騰的水中滴入油滴，卻并沒有上述現象發生．請你猜想產生上述兩種現象的原因，并給予合理的解釋．

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生活中使用的液化石油氣是在常溫下用的方法，把石油氣液化裝在鋼罐里的。

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．在“探究水的沸騰特點”活動中，小明組裝好實驗裝置，并進行了實驗，現請你幫助小明完成下列實驗中的一些內容：
（1）小明觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖1所示，則圖中________是沸騰前的情況(填“甲”或“乙”)。

（2）下表是實驗中所記錄的數據：

時間（min）	…	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
溫度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	98	96	98	98	…

①從記錄數據看，在第_________min時的數據是錯誤的，溫度應改為_________。
②由表中數據得出的結論是：__________________                          。
（3）同時，小華也做了該實驗。他們根據各自的數據，在同一坐標紙上畫出了如圖2所示的圖線，其中實線表示小明的圖線，虛線表示小華的圖線，水平部分圖線重合。若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規范準確。根據圖線分析：
你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是：__________________________   。
（4）小明還發現鄰組同學測得的沸點比自己測量結果低1℃，他認為是鄰組同學在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底造成的，你認為他的想法正確嗎？       （“正確”或“錯誤”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖各措施中為了加快蒸發的是（）