【題目】將L1、L2、L3三盞燈串聯在電路中，發現L1最暗，L2較亮，發現L3最亮，則通過三盞燈的電流
A. I1＞I2＞I3 B. I1=I2=I3 C. I1＜I2＜I3 D. 無法判斷
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“比較不同物質吸熱升溫情況”的實驗中：
（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示．在組裝器材時應先調節_______（A/B）的高度，調節它的高度是為了__________________.
（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出_________相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，為了得到實驗結論，可以比較水和煤油 ____________ ．
（3）在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優點是___________．（答出一個即可）
（4）在受太陽照射的條件相同時，內陸地區晝夜溫差比沿海地區___，這是因為干泥土和水相比，___較小．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組想知道家里的金沙菜油的密度，于是他們取了適量的菜油，帶入實驗室，進行測量．
（1）將天平放在水平臺上，游碼撥至標尺 處，并調節天平平衡；
（2）先用天平稱出空燒杯的質量為31.5g，然后將適量菜油倒入燒杯，放在天平左盤上稱量，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯和菜油的質量為 g；
（3）將燒杯中的菜油倒入量筒，其示數如圖乙所示，菜油的體積為 mL；
（4）根據測量的數據，求得所測菜油的密度為 g/cm3；
（5）有同學聯想到家中做湯時，菜油漂浮在水面上情景，同學們在小組討論交流后，認為所測的菜油密度值偏大，只需要在上述實驗步驟中增加一步操作能減少誤差，你的操作是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是我市新農村建設中一道靚麗的風景﹣風光互補路燈，“有風無光”風力發電機發電，“有光無風”太陽能電池板發電，二者皆備時同時發電，并日夜蓄能，某型號的該路燈額定功率為50W，太陽能電池板的面積為1m2，平均輸出功率為100W，問：
（1）某“幸福村寨”安裝這種“風光互補路燈”100盞，如每天路燈正常工作10h，一月（30天）消耗的電能是多少？這些電能相當于完全燃燒多少千克的煤所放出的熱量？（煤的熱值為3.4×107J/kg）（結果保留一位小數）
（2）若太陽能照射到電池板的輻射功率為800J/（sm2）（1s內輻射在1m2上的太陽能為800J），則太陽能電池板的光電轉化效率為多少？
（3）從物理學的角度說出這種“風光互補路燈”的優點有哪些？（答兩點即可）
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【題目】如圖是玩彈弓的情景。經驗表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠，這說明橡皮筋的彈性勢能與 有關；若橡皮筋被拉的長度相同，而所用“子彈”的質量不同，則質量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質量大的“子彈”射出時的 小。
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【題目】常用的液體溫度計有酒精溫度計、煤油溫度計、水銀溫度計等，如果溫度計中用“水”做測溫物質，當被測物體的溫度由0℃上升到10℃時，溫度計的示數( )
A.上升
B.下降
C.先上升后下降
D.先下降后上升
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