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紅薯是我省的主要農作物，它的密度是多大呢？同學們想出了不同的測量方法．

(1)小麗用調節平衡后的天平測量一塊紅薯的質量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發現指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側的角度較大，要使天平恢復平衡，她應________．

天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊紅薯的質量為________g．

小麗又用排水法測得這塊紅薯的體積為230 ml，則她測出的紅薯的密度約為________kg/m³．

(2)小亮憑紅薯雖能沉到水底，但在水里拿紅薯時感覺很輕的經驗，估計到紅薯的密度比水大不了多少．于是從學校借來了一支密度計，并用食鹽、水、大茶杯和密度計進行實驗，也測出了紅薯的密度．他的方法步驟是：________．

答案：

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科目：初中物理 來源： 題型：

紅薯是我省的主要農作物，它的密度是多大呢？同學們想出了不同的測量方法．
（1）小麗用調節平衡后的天平測量一塊紅薯的質量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發現指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側的角度較大，要使天平恢復平衡，她應

．
天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖13所示，則這塊紅薯的質量為

g．
小麗又用排水法測得這塊紅薯的體積為230ml，則她測出的紅薯的密度約為

kg/m³．
（2）小亮憑紅薯雖能沉到水底，但在水里拿紅薯時感覺很輕的經驗，估計到紅薯的密度比水大不了多少．于是從學校借來了一支密度計，并用食鹽、水、大茶杯和密度計進行實驗，也測出了紅薯的密度．他的方法步驟是：

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

紅薯是我省的主要農作物，它的密度是多大呢？同學們想出了不同的測量方法．其中最常用的方法是利用天平和量筒進行測量．
（1）小麗用調節平衡后的天平測量一塊紅薯的質量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發現指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側的角度較大，要使天平恢復平衡，她應

．
（2）天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊紅薯的質量為

g．
（3）小麗又用排水法測得這塊紅薯的體積為230ml，則她測出的紅薯的密度約為

kg/m³．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

紅薯是我省的主要農作物，它的密度是多大呢？同學們想出了不同的測量方法．其中最常用的方法是利用天平和量筒進行測量．
（1）小麗用調節平衡后的天平測量一塊紅薯的質量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發現指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側的角度較大，要使天平恢復平衡，她應．
（2）天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊紅薯的質量為g．
（3）小麗又用排水法測得這塊紅薯的體積為230ml，則她測出的紅薯的密度約為kg/m³．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年新人教版九年級（上）期中物理試卷（14）（解析版） 題型：解答題

紅薯是我省的主要農作物，它的密度是多大呢？同學們想出了不同的測量方法．其中最常用的方法是利用天平和量筒進行測量．
（1）小麗用調節平衡后的天平測量一塊紅薯的質量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發現指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側的角度較大，要使天平恢復平衡，她應______．
（2）天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊紅薯的質量為______g．
（3）小麗又用排水法測得這塊紅薯的體積為230ml，則她測出的紅薯的密度約為______kg/m³．

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科目：初中物理 來源：《第6章物質的物理屬性》2008年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

紅薯是我省的主要農作物，它的密度是多大呢？同學們想出了不同的測量方法．
（1）小麗用調節平衡后的天平測量一塊紅薯的質量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發現指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側的角度較大，要使天平恢復平衡，她應______．
天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖13所示，則這塊紅薯的質量為______g．
小麗又用排水法測得這塊紅薯的體積為230ml，則她測出的紅薯的密度約為______kg/m³．
（2）小亮憑紅薯雖能沉到水底，但在水里拿紅薯時感覺很輕的經驗，估計到紅薯的密度比水大不了多少．于是從學校借來了一支密度計，并用食鹽、水、大茶杯和密度計進行實驗，也測出了紅薯的密度．他的方法步驟是：______．

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