久久久久久久电影一区,日韩欧美在线免费观看,欧美高清在线视频

精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關的實驗時，必須使木塊做勻速直線運動的理由是（　　）

A．運動穩定，不會使砝碼掉下來

B．避免損壞彈簧測力計，讀數較準確

C．運動穩定，彈簧測力計讀數較準確

D．使摩擦力和拉力平衡

分析：（1）物體靜止和勻速直線運動時，受到平衡力的作用．
（2）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上．

解答：解：探究摩擦力大小的影響因素時，彈簧測力計上顯示的是拉力大小，物體在水平方向上受到摩擦力和拉力作用，要使摩擦力等于拉力，物體必須做勻速直線運動．
故選D．

點評：（1）掌握平衡力的條件．根據平衡力的條件判斷力的大小．
（2）物體靜止和勻速直線運動時物體受到平衡力的作用．

練習冊系列答案

中考英語話題復習浙江工商大學出版社系列答案

中考指要系列答案

金牌1號名優測試卷系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，分別在木板、棉布表面上運動（如圖所示）

（1）小明的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示．實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或棉布）上做勻速直線運動，根據

二力平衡

知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數．
（2）從圖中甲、乙兩組數據比較，你能得出的結論是：

接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大

；
（3）上學路上，小明看見一輛汽車陷進了泥坑里，司機將一些稻草塞進后輪底下，汽車很快就爬上來了，這是利用增大

接觸面的粗糙程度

的方法增大摩擦力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

為探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關，小明設計了如圖甲所示的實驗．
（1）利用彈簧測力計測摩擦力的實驗原理是：

二力平衡

．
（2）在探究滑動摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關時，小明先后用大、小木塊按照圖甲所示的方法進行對比實驗．小明做法的錯誤之處是：

大小木塊對地面壓力不相等

．
（3）在研究此問題時，小紅設計的實驗如圖乙所示，彈簧測力計一端固定，另一端勾住長方形木塊，木塊下面是一長木塊，實驗時拉動長木板，然后讀出彈簧測力計的示數，即可測出木塊和木板間的摩擦力．小明看了小紅的實驗后，認為小紅設計的實驗優于自己設計的實驗．對此，請你分析小紅做法的優點是：

滑動摩擦力與速度無關，不管木板抽出速度如何變化，木塊與木板間的摩擦力不變，彈簧測力計指針不會發生抖動，便于正確讀出摩擦力

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小芳在探究“滑動摩擦力的大小與那些因素有關”的實驗中：
（1）操作的錯誤是

沒有沿水平方向拉動木塊

糾正錯誤后，在水平桌面上，用彈簧測力計向右拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數為2.8N，木塊運動時受到的滑動摩擦力

2.8

N，糾正錯誤后，若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將

變大

（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）小芳將木塊沿豎直方向截取一半后，測得木塊所受的摩擦力變為原來一半．他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認為他在探究過程中存在的問題是

沒有控制壓力不變

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中．
（1）實驗中，彈簧測力計應拉著木塊在水平面上做

勻速直線運動

，此時摩擦力的大小為

2.4

N．
（2）如果在木塊上加一個砝碼，仍使其做勻速直線運動，則彈簧測力計的示數將

變大

（選填“變大”、“變小”或“不變”下同），摩擦力將

變大

．這一事實說明：

在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：江蘇期中題 題型：探究題

在探究“影響摩擦力大小的因素”實驗中，同學們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關：
①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面的材料；④接觸面積的大小；⑤物體間運動的快慢等；
為此，小明通過下圖1所示的實驗進行驗證：
（1）實驗中需用彈簧測力計拉動木塊做____________運動，使它沿長木板滑動，根據彈簧測力計的示數就等于木塊與長木板間的摩擦力；
（2）對比實驗__________是為了驗證猜想①；
（3）對比實驗甲和丙，是為了驗證猜想____________(選填猜想因素的序號)；
（4）小明利用圖1甲實驗裝置驗證猜想④，須在把木塊_________放，并按正確的方法拉動木塊，發現兩次彈簧測力計的示數相等，從而得出：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小__________(選填“有關”或“無關”)。
在實際探究滑動摩擦力大小與什么因素有關，小明設計了如圖2甲所示的實驗。
（5）在探究滑動摩擦力的大、小是否與物體間的接觸面積有關時，小明先后用大、小木塊按照圖甲所示的方法進行對比實驗。小明的做法是否正確？為什么？
答：_________；原因：_______________________________________
（6）在研究此問題時，小紅設計的實驗如圖2乙所示，彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方形木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉長木板，然后讀出彈簧測力計的示數，即可測出木塊和木板之間的摩擦力。你認為哪個同學設計的實驗更好，原因是什么？
答：__________；原因：______________________________________

（圖1）

（圖2）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學