小明知道導體中的電流與電阻和兩端電壓有關。在“探究導體中的電流與電阻的關系”實驗中，可供選擇實驗器材有：電流表兩個；四節干電池串聯的電池組、電壓表、滑動變阻器、關開各一個；6Ω、8Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω的定值電阻各一個；導線若干。實驗電路圖如圖所示。
（1）畫出實驗用的表格，表中要有必要的信息。
（2）根據電路圖連接好實驗器材，將滑動變阻器的滑片滑到阻值最大端，用開關進行“試觸”時，發現電流表指針沒有偏轉，電壓表示數如圖所示。接下來小明應該做的是_____。（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）
| A．將電壓表由大量程換成小量程 |
| B．檢查電流表的接線柱是否接反 |
| C．檢查電阻兩個接線柱是否接觸良好 |
| D．檢查滑動變阻器的接線柱是否松動 |
科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
如圖甲是某同學設計的在導體兩端電壓U＝10V不變的條件下，探究通過導體的電流I跟導體的電阻R關系的實驗電路圖，根據實驗測量的數據，他在坐標系中畫出了如圖乙所示的通過導體的電流I與導體電阻倒數
的關系圖象．
(1)滑動變阻器R'在此實驗中除了能起到保證電路安全的作用外，另一主要作用是 ．
(2)根據圖象可知，在導體兩端電壓U＝10V不變的條件下，通過導體的電流I與導體電阻的倒數成
比，比例系數為 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)。
⑵實驗中多次改變R的阻值，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。
①由圖像可以得出結論：電壓一定時，_____________________________________。
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是____________________________________________，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數為________V時，讀出電流表的示數。
⑶為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于________Ω的滑動變阻器。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
如圖所示的是某實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中設計的電路圖，所用小燈泡標有“2.5 V”字樣．
(1)該實驗的原理是____________________．
(2)該組同學連接好電路的最后一根導線時，小燈泡立刻發出微弱的光亮．導致上述現象的不規范操作是______________________________________________．
(3)若某次測量時電壓表的示數為2V，電流表的示數如圖所示，則電流表的示數為________A，此時燈泡的電阻為______Ω.接著用這個電路測小燈泡的額定功率，滑片應向________(填“左”或“右”)移動．
(4)該組同學分別記錄三組電壓和電流值，通過計算發現燈絲電阻是不同的，他們還了解到其他組同學也得到類似的結果．出現這種結果的原因是______________________________________________________________．
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
圖甲是測量小燈泡（U額=2.5V）電阻的電路。電源電壓恒為4V。
（1）請將圖甲中的電路連接完整。（要求滑片P向右滑動時電燈變亮，導線不允許交叉）
（2）實驗中，滑動變阻器除了保護電路外，還可以________________________________。
（3）下表是記錄的部分實驗數據，圖乙是第1次實驗中電流表的示數，該示數為______A。這5次實驗中，燈泡電阻的最大值為________Ω（結果保留兩位小數）。為了完成這5次實驗，應該選取最大阻值不小于________Ω的滑動變阻器。
| 實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 電壓U/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.4 |
| 電流I/A | | 0.22 | 0.19 | 0.16 | 0.08 |
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
在“測量小燈泡電阻”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）實驗前在檢查實驗器材時，發現電壓表的指針指在了零刻線的左側，接下來的操作是： ．
（2）請你用筆畫線代替導線把圖甲中的電壓表連入電路．
（3）在一次實驗中，為使小燈泡正常發光，應調節滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為 V，此時電流表示數如圖乙所示，則小燈泡正常發光時的電阻為 Ω．
（4）若使小燈泡兩端電壓逐次降低，應將滑動變阻器的滑片向 端移動．下表是改變滑動變阻器滑片位置后得到的另外兩組數據，發現每次測得的電阻值都不相同．你認為產生這種現象的原因是 ．
| 實驗次數 | 小燈泡兩端電壓U/V | 通過小燈泡的電流I/A | 燈絲的電阻R/Ω |
| 1 | | | |
| 2 | 2 | 0.25 | 8 |
| 3 | 1.5 | 0.2 | 7.5 |
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
在探究“電流與電壓的關系”的實驗中，開關閉合前，滑動變阻器的滑片應調到的_____位置，分別采用5Ω、10Ω、15Ω的電阻進行實驗，目的是_________________。圖是根據實驗數據繪制的圖像，由圖像可知：電阻一定時，導體中的電流與加在這段導體兩端的電壓成_______關系；由圖像還能得出電流與_________之間的關系。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
小明探究“電流跟電阻的關系”的實驗電路圖如圖甲所示。
（1）圖甲中的a是 表，b是 表。
（2）連接電路后，閉合開關，兩表均有示數，但是無論怎樣調節滑動變阻器的滑片，兩電表示數均保持不變，其原因可能是 （寫出一個即可）。
（3）排除故障后繼續實驗。閉合開關，移動滑動變阻器滑片，當5Ω的電阻兩端電壓為1.5 V時，電流表的示數（如圖乙所示）為 A。
（4）再分別接10 Ω、15 Ω的電阻，重復上述實驗，得到表中的實驗數據，可得出結論： 。
（5）滑動變阻器在此實驗中的主要作用是 。
（6）利用此實驗電路圖，還可以完成的實驗探究有： （寫出一個即可）。
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科目：初中物理 來源： 題型：單選題
（2分）家庭電路中有時會出現這樣的現象：原來各用電器都在正常工作，當再將一個手機充電器的插頭插入插座時，家里所有的用電器全部停止了工作，關于這種現象以及形成的原因，以下說法正確的是（ ）
| A．可能是這個插座的火線和零線原來就相接觸形成了短路 |
| B．可能是這個用電器的插頭與插座沒有形成良好接觸，仍然是斷路狀態 |
| C．可能是插頭插入這個插座時，導致火線和零線相接觸形成了短路 |
| D．可能同時工作的用電器過多，導致干路中總電流過大，保險開關跳閘 |
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