【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 許多瓶蓋的側面都有密集的豎直的條紋是為了增大壓強
B. 用力捏海綿，海綿變癟了，說明力可改變物體的形狀
C. 一瓶滿的礦泉水，正放和倒放，瓶子對桌子的壓強都是相等的
D. 摩擦力與壓力無關
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【題目】某中學組織學生進行郊游，隊伍要經過一大橋，該橋的兩端有類似如圖的標志（t是“噸”的符號，30t表示橋梁最大能承受質量為30t的物體）。試求：
（1）根據標示牌所示，橋梁最大能承受的物體的重力。
（2）若一輛小汽車在水平橋面作勻速直線運動，它的牽引力為1.2×104 N則它所受阻力是多大？
（3）若一輛自身質量為3t的卡車，裝有10m3的磚，已知ρ磚＝2.5×103kg/m3，通過計算判斷卡車能否通過這座橋？（g＝10N/kg）
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【題目】在“探究平面鏡成像特點”實驗中，小明在水平桌面上鋪一張白紙，白紙上豎直放置一塊平板玻璃，在玻璃板前放一支點燃的 蠟燭 A，再另取一支未點燃的蠟燭 B 放在成像處，如圖。
（1）實驗應該選用____(厚/薄)玻璃板，用玻璃板來代替平面鏡是為了____；
（2）對蠟燭 A 和 B 的要求是____，這樣就可以比較物和像的大小關系；
（3）實驗中為使蠟燭 B 與 A 的像重合，眼睛應在____(A/B/C/D)位置觀察。
（4）為驗證像的虛實，小明在蠟燭 B 處放上光屏，眼睛從____(A/B/C/D)位置觀察光屏，發現光屏上____(有/沒有)像。
（5）經過三次實驗，小明記錄物與對應像的位置如圖乙，這三次實驗中蠟燭 A 所成像的大小 ____(相等/不相等)；進行多次實 驗是為了________(減小誤差/使實驗結論要具普遍性)； 為驗證更多的實驗結論， 他應增加的測量工具 是____。
（6）實驗中若平板玻璃向右傾斜了，如圖 丙，觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的____。
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【題目】如圖所示，要使燈L1、L2串聯，應閉合開關___________；要使L1、L2并聯，應閉合開關__________；為了保護電路，不能同時閉合開關__________。
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【題目】如圖所示，是一種家用電熨斗的實物圖，該電熨斗金屬底板質量0.5kg，預熱時使金屬底板的溫度從20℃升高到熨衣服所需的220℃，電熨斗需要正常工作100s，金屬底板的比熱容為0.46×103J/（kg℃）．電熨斗發熱體放出的熱量有92%被金屬底板吸收，求：
（1）預熱時金屬底板吸收的熱量是多少J？
（2）電熨斗的額定功率是多少W？
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【題目】在探究并聯電路電流規律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖．
（1）電流表應________（選填“串聯”或“并聯”）在被測電路中．
（2）小明同學在測量A處的電流時，發現電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是________；
（3）表是小亮同學在實驗中用兩盞規格相同的燈泡得出的實驗結論是：________
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【題目】小明學習了汽化和液化后，對書本練習的第3題“用紙盒可以燒開水”感到疑問，于是他回家動手實驗，發現水燒開了可紙盒卻沒有燒著。關于紙盒沒有燒著，以下解釋正確的是( )
A. 紙的著火點高于火焰溫度
B. 紙的著火點低于水的沸點
C. 水的沸點低于紙的著火點
D. 水沸騰吸熱降溫，達不到紙的著火點
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【題目】如圖所示，在“探究聲音特性”的實驗中，小華將塑料尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面．
（1）用手撥動塑料尺會發出聲音，說明聲音是由物體______ 產生的；
（2）小華逐漸減小塑料尺伸出桌面的長度，撥動塑料尺，小華看到塑料尺的振動______ （變快/不變/變慢），塑料尺發出聲音的音調______ （變高/不變/變低）．
（3）小華減塑料尺伸出桌面的長度，撥動塑料尺過程中，還發現鋼尺發出聲音的響度明顯變大，這是因為______
A．振動頻率越高，聲音的響度越大
B．振動頻率越低，聲音的響度越大
C．振動幅度越小，聲音的響度越大
D．兩次實驗沒有控制鋼尺的振動幅度相等
（4）小華換用鋼尺做此實驗，鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和速度與塑料尺均相同時，聽到聲音的主要差異是______ （響度/音調/音色）．
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