【題目】如圖所示，表示光從空氣中射向玻璃發(fā)生反射和折射的光路是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】B
【解析】試題分析：光的反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分居法線兩側；反射角等于入射角．
光的折射定律：折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側；當光從玻璃中斜射入空氣中時，折射角大于入射角．
解：A、由圖可知，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分居法線兩側；反射角等于入射角．當光從空氣中斜射入玻璃中時，折射角應小于入射角，而圖中折射角大于入射角了，故A錯誤．
B、由圖可知，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分居法線兩側；反射角等于入射角．當光從空氣中斜射入玻璃中時，折射角小于入射角，故B正確．
C、光的反射定律中，反射光線和入射光線分居法線兩側，而圖中反射光線和入射光線分居法線同側，故C錯誤；
D、光的反射定律中，反射光線和入射光線分居法線兩側，當光從空氣中斜射入玻璃中時，折射角應小于入射角，而圖中反射光線和入射光線分居法線同側，且折射角大于入射角了，故D錯誤．
故選B．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】三樓的王琴早上醒來，聽到樓下李娟喊她一起上學，下列有關解釋，錯誤的是（ ）
A. 李娟的叫喊聲很大，說明她的音調(diào)高
B. 王琴的媽媽提醒她腳步輕些，這是為了減弱噪聲
C. 王琴聽出是李娟在叫喊，她是根據(jù)音色來判斷的
D. 王琴能在樓上聽到樓下叫喊，說明聲音可以傳遞信息
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，燈L1、L2上分別標有“6V 6W”、“6V 3W”的字樣，當開關S閉合時，燈L1、L2都能發(fā)光，則甲、乙兩電壓表的示數(shù)之比是（ ）
A．1：1 B．1：2 C．2：3 D．3：2
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小劉同學發(fā)現(xiàn)一杯熱水冬天比夏天冷卻快，為了掌握物體保溫和降溫的規(guī)律，小劉根據(jù)熱水冷卻快慢的一些現(xiàn)象，做了以下實驗探究：
【提出問題】熱水冷卻的快慢與哪些因素有關？
【進行猜想】
猜想一：熱水冷卻的快慢與溫差(溫差＝熱水溫度－環(huán)境溫度)有關；
猜想二：熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關；
猜想三：熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關。
【進行實驗，收集證據(jù)】
小劉選用3個玻璃杯、一個塑料杯、一個鋁杯(5個杯子大小、形狀完全相同)，在杯中分別倒入熱水放在溫度可調(diào)控的房間里做了5次實驗，每次實驗杯子都裝滿同質(zhì)量、同溫度的熱水。用溫度計和秒表記錄每次實驗熱水溫度從90 ℃降至50 ℃所用時間，只有第2次實驗用電風扇對杯中熱水吹風(水不溢出)。
實驗數(shù)據(jù)記入下表：
【分析與論證】
(1)請你提出一個新的科學猜想：熱水冷卻快慢還與______________________有關；
(2)分析比較實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)，可知熱水表面空氣流速越快，冷卻時間________；
(3)用序號為3、4、5的三個實驗可以驗證小劉的第________(填序號)個猜想；
(4)在驗證熱水冷卻快慢與溫差有關的兩次實驗中，小劉控制的變量是____________；
(5)請你對以上實驗探究中存在的不足提出一條合理的評價意見：_____________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】兩個定值電阻R1和R2，阻值分別為10Ω、30Ω，允許通過的最大電流分別為1A、0.5A，串聯(lián)在電路中，下列說法正確的是（ ）
A. 允許加在它們兩端的電壓最大值為25V
B. 它們的總電阻為40Ω
C. 通過電路的電流不允許大于0.5A
D. 通過電路的電流不允許大于1A
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某工程師為了減輕飛機的重量，將一鋼制零件改成鋁制零件，使其質(zhì)量減少1.56kg，則所需鋁的質(zhì)量為多少？（鋼的密度為7.9×103kg/m3,鋁的密度為2.7×103kg/m3）
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【題目】不斷彎折鐵絲，鐵絲的溫度升高，是通過_____的方法增大鐵絲內(nèi)能的；把鐵絲放在火上烤，鐵絲的溫度升高，是通過_____的方法增大鐵絲的內(nèi)能的；我們通常把燒紅的鐵絲放入水中冷卻，這是利用了水的_____較大的性質(zhì)．
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