【題目】如圖所示，某同學在探究通電導體在磁場中會受到力的作用的實驗中，用兩根水平且平行的金屬軌道把一根直導體ab支起來，并讓這根導體處于蹄形磁體的磁場中。該同學調節滑動變阻器滑片P的位置，閉合開關后，發現直導體保持靜止，讀出此時電流表的示數為I1；然后該同學改變滑動變阻器滑片P的位置，閉合開關后，發現直導體在磁場中由靜止開始沿軌道運動起來，讀出此時電流表的示數為I2；且I2 >I1。該同學探究的問題是：通電導體在磁場中所受力的大小與_______是否有關。
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【題目】如圖所示，輕質彈簧下懸掛一個條形磁鐵 ，磁鐵下方有一 通電螺線管，為使懸掛磁鐵的彈簧伸得更短些，下列措施中正確的是（ �。�
A.滑片P向b端滑動
B.滑片P向a端滑動
C.螺線管內插入鐵芯
D.把電源兩極對調
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【題目】把木塊放入裝滿水的溢水杯中，溢出水的體積為V1（如圖甲）；用細針將該木塊全部壓入水中，溢出水的總體積為V2（如圖乙），忽略細針的體積。則
A. 木塊的質量為ρ水V2
B. 緩慢下壓木塊的過程中，溢水杯底部受到水的壓強變大
C. 木塊全部壓入水中靜止時，細針對木塊的壓力大小為ρ水gV2
D. 木塊的密度為
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【題目】如圖所示，根據表中數據可知，在陽光照射下，干泥土比濕泥土升溫________（填“快”或“慢”）；從節能的角度考慮，燒開水時用________（填“銅”或“鋁”）壺好比較好；測量質量小、溫度高的物體的溫度時，用________（填“酒精”或“水銀”）溫度計更為準確。
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【題目】為了探究“電流通過導體產生的熱量跟什么因素有關”，某同學將兩段阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并設計了如圖所示的甲、乙兩套裝置。已知電源電壓相等且保持不變，R1<R2，裝入燒瓶的煤油質量相等。下列有關此探究活動的各種表述，正確的是
A.甲裝置可探究電流通過導體產生的熱量與電流是否有關
B.乙裝置電流通過電阻R2比R1產生的熱量多
C.在相同的通電時間內，d溫度計所在燒瓶中的電阻絲產生的熱量最多
D.比較相同通電時間內a、c兩溫度計示數變化，可探究電流產生的熱量與電流是否有關
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【題目】如圖甲所示為測量小燈泡電功率的電路圖，所選小燈泡的額定電壓為3.8V，某同學正確連接電路，閉合開關后把滑動變阻器的滑片從某一位置移動到另一位置的過程中，測量數據如表所示。
U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.8 |
I/A | 0.12 | 0.16 | 0.18 | 0.21 | 0.22 | 0.25 | |
P/W | 0.06 | 0.16 | 0.27 | 0.42 | 0.55 | 0.95 | |
燈泡亮度 | 逐漸變亮 | ||||||
（1）當電壓表示數為3.0V時，電流表的示數如圖乙所示，此時通過小燈泡的電流為____A，此時小燈泡的實際電功率為_______W。為了測量小燈泡的額定功率，則應將滑動變阻器的滑片向____（填“左”或“右”）端移動。
（2）物理實驗中的圖像法是一種處理、分析數據的有效方法。在依據實驗數據繪制圖線時不要把數據點逐點連接成折線，而應依據數據點的整體分布趨勢，描繪出一條直線或平滑曲線，讓盡可能多的點在圖線上，或讓數據點比較均勻地分布在圖線兩旁，這樣繪制出的圖線比圖上的任何一個數據點更適合作為進行分析預測的依據。請你在圖所示的坐標系中畫出電壓為3V時的數據點，并描繪出小燈泡的I -U關系圖像。
（________________）
（3）根據圖繪制的圖像可知，該小燈泡的電阻隨電壓的增大而______。
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【題目】為了比較 A、B 兩種液體比熱容的大小，某實驗小組做了如圖所示的實驗。在兩個完全相同的燒杯中，分別裝入 A、B兩種液體，用完全相同的酒精燈加熱。
（1）在燒杯中裝入液體 A、B 時，要控制他們的初溫和_______相同；
（2）加熱相同的時間，是為了液體 A、B吸收的熱量_______（選填“相同”或“不相同”）；
（3）加熱相同時間后，液體 A、B的溫度如圖所示，這表明液體______________（選填“A”或“B”）的比熱容較大。
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【題目】如圖甲所示，是某種電熱飲水機的簡化電路示意圖，圖乙是它的有關參數。它有加熱和保溫兩種工作狀態（由機內溫控開關S0自動控制）。試問：
（1）飲水機內溫控開關S0閉合時，飲水機處于______ 狀態（選填“加熱”或“保溫”）
（2）電路中R2的阻值多大？____
（3）在用電高峰期，該飲水機的實際工作電壓只有200V，加熱效率為80%，若將裝滿水箱的水從20℃加熱至100℃，需要多長的時間？______（c水=4.2×103J/(kg·℃)，ρ水=1.0×103kg/m3，忽略溫度對電阻的影響）
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【題目】小華同學為了探究“電流與電阻的關系”，設計了如圖甲的實驗電路，她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材:電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關，阻值分別為10Ω，20Ω， 50Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣， 導線若干。
(1)小華先把10Ω的電阻接入電路，閉合開關后，移動滑動變阻器滑片時，使電壓表示數為2V，讀出電流表示數:斷開開關，她直接拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續做實驗，閉合開關，電壓表示數如圖乙所示，其示數是_____V， 要完成這次實驗，接下來她應將變阻器滑片向___端(選填“左”或“右”)移動，使電壓表的示數為___V。
(2)當小華改用50Ω的電阻繼續實驗時，發現無論怎樣移動滑片，都無法使電壓表示數達到實驗要求的值，你認為“電壓表的示數無法達到實驗要求的值”的原因可能是_________
A.電源電壓太小 B. 電壓表量程選小了
C.滑動變阻器的阻值太小D. 滑動變阻器燒壞了
(3)小華解決了上述問題后，完成了實驗。作出了如圖丙所示的1- R關系圖象，則電流與電阻的關系是:當電壓一定時，___________- 。
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