在“探究感應電流產生條件”的實驗中，小明將導體ab、開關、小量程電流表和蹄形磁體按如圖所示的方式進行安裝。
（1）小明閉合開關后進行了如下操作：
| A．只讓導體ab在水平方向左右運動 |
| B．只讓導體ab在豎直方向上下運動 |
| C．只讓蹄形磁體在水平方向左右運動 |
| D．只讓蹄形磁體在豎直方向上下運動 |
學期復習一本通學習總動員期末加暑假延邊人民出版社系列答案
芒果教輔暑假天地重慶出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：綜合題
（4分）如圖所示，黑匣子上有A、B、C三個接線柱，內部只有一個電壓恒為6V的電源和兩個定值電阻R1、R2（R1>R2）．當電流表分別連接到接線柱AB、AC、BC時，電流表示數如下表所示：
（1）請將上表填寫完整： 、 ．
（2）第3次實驗時，電流為零，說明BC之間 （有／沒有）電源．
（3）若用導線同時把AB、AC連接起來，電路可能消耗的總功率為 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
小明在做“探究什么情況下磁可以生電”實驗時，連接了如圖所示的實驗裝置，PQ，MN為兩平行金屬導軌，水平放置，相距L，兩導軌右側連接定值電阻R，一金屬棒垂直擱在兩導軌上，與導軌接觸良好，接觸點分別為a、b。現把該裝置放入一大小、方向均不變的磁場區域內，用力F拉動金屬棒沿導軌勻速運動時，在閉合回路可產生感應電流，當向右拉動金屬棒時，通過金屬棒的電流方向為a→b，忽略所有摩擦阻力和除R外其他電阻，則：
（1）當向左拉動金屬棒時，通過金屬棒的電流
方向為 ；
（2）當向右拉動金屬棒時，金屬棒相當于電源給電阻R供電，則此時金屬棒的 （選填“a”或“b”）端相當于電源的正極。
（3）小明在做實驗時，發現F的大小與PQ、MN間距L、電阻R大小、金屬棒運動速度和磁場大小等有關，在保持其他條件不變的情況下，分別改變L、R得到以下實驗數據，請根據上述實驗數據及你已有的數學、物理知識寫出F與L、R大小關系式為： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
（5分）在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，實驗室準備的器材有：電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路。
（1）實驗中通過觀察電磁鐵_______的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同。
（2）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數______ (填“增加”或“減少”)，說明電流越_______，電磁鐵磁性越強。
（3）根據圖示的情境可知，_______ (填“甲”或“乙”)的磁性強，說明電流一定時，______，電磁鐵磁性越強。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
（1）通電螺線管中的電流方向如圖1所示，由此可以判斷出通電螺線管的右端是
極。（選填“N”或“S”）
（2）在圖2所示的實驗裝置中，閉合開關后，原來處于靜止狀態的鋁桿ab會在水平放置的銅制軌道上運動起來。這一現象說明：____________。 
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
學習“電動機”內容時，老師用圖實驗裝置演示“磁場對通電導線作用力的方向與什么因素有關”的實驗后，同學們自然想到力既有方向又有大小．那么磁場對通電導線作用力的大小與什么因素有關呢？以下是小麗、小李與小明的猜想：
小麗猜想：“可能跟磁鐵的磁性強弱有關．”
小李猜想：“可能跟導線AB在磁場中的位置有關．”
小明猜想：“可能跟通過導線AB的電流大小有關．”
請你根據圖所示的實驗裝置，幫助小明設計實驗來驗證他的猜想，簡述你的實驗方案：
．
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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題
小紅設計了如右下圖所示判斷電源兩極的方法：在螺線管附近放一可以自由轉動的小磁針，靜止時的指向如圖所示；閉合開關，小磁針指南的一端向西偏轉。請在圖上標出螺線管的南北極和電源的正負極。
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