【題目】小明利用如圖所示的甲、乙、丙所示的器材探究液體內部壓強的特點．
（1）他向圖甲中的U形管內注入適量的藍墨水，當管內的藍墨水靜止時，U形管左右兩側液面的高度 ．
（2）他將探頭用橡皮管連接到U形管左側的端口后，將探頭沒入水中，增大探頭在水中的深度，發現U形管左右兩側液面的高度差變大，說明同種液體 ．
（3）如圖乙、丙所示，將探頭放入水和酒精中相同深度，發現探頭在酒精中時，U形管左右兩側液面的高度差 說明在深度相同時，液體密度越大，液體壓強 ．（以上兩空均選填“大”或“小”）
（4）小明做完實驗后，又想驗證浮力大小與液體密度有關．于是他做了圖丁和圖戊所示的實驗；將同一金屬塊掛在測力計下，分別浸入水和酒精中一部分，并保證浸入液體中的體積 （選填“相同”或“不同”），發現兩次實驗測力計示數 （填“相同”或“不同”），從而驗證了結是正確的．
【答案】（1）相平；（2）深度越深，液體壓強越大；（3）小；大；（4）相同；不同
【解析】
試題分析：（1）圖甲中的U形管相當于一個連通器，向圖甲中的U形管內注入適量的藍墨水，當管內的藍墨水靜止時，U形管左右兩側液面的高度相平；
（2）實驗中水的密度不變，將探頭沒入水中，增大探頭在水中的深度，發現U形管左右兩側液面的高度差變大，說明：同種液體，深度越深，壓強越大；
（3）如圖乙、丙所示，將探頭放入水和酒精中相同深度，發現探頭在酒精中時，U形管左右兩側液面的高度差小，說明：在深度相同時，液體密度越大，液體壓強越大．
（4）驗證浮力大小與液體密度的關系，應控制物體浸入液體的體積相同，液體的密度不同，所以，應將同一金屬塊掛在彈簧測力計下分別浸入水和酒精中一部分，并保證浸入液體中的體積相同，發現兩次實驗測力計示數不同，從而驗證了結論是正確的；
故答案為：（1）相平；（2）深度越深，液體壓強越大；（3）小；大；（4）相同；不同．
每課必練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（1）如圖所示是“探究不同物質吸熱升溫現象”的實驗．將質量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初溫．然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度．實驗記錄如下表
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
溫度/℃ | 沙子 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |
①根據實驗數據小明畫出了沙子的溫度隨時間變化的圖像（如圖所示），請再畫出水的溫度隨時間變化的圖像。
②分析圖像可知，對于質量相等的沙子和水：升溫較快的是 ；你是怎么得到這一結論的？ ．
（2）如圖所示是“測定滑輪組機械效率”的裝置
①小明同學做實驗測量的有關數據如表．第3次實驗的拉力讀數如圖所示，則第3次實驗的機械效率為 ．
次數 | 鉤碼 重G/N | 鉤碼上升 的高度h/m | 拉力F/N | 繩自由端移動 的距離s/m | 機械效率 η/％ |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6 |
2 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1 |
3 | 3 | 0.1 | 0.3 |
②從表中可以得到的結論是：提升鉤碼時，滑輪組的機械效率與 有關．
③小芳對上述三個機械效率取平均值，并認為它是這個滑輪組準確的機械效率．這種做法對嗎？ 。為什么？ ．
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【題目】關于質量和密度，下列說法中正確的是（ ）
A.一杯牛奶喝掉一半后，質量變小，密度變小
B.植物種子帶到太空后，質量變小，密度不變
C.冰凍礦泉水完全熔化后，質量不變，密度變大
D.給自行車車胎打氣時，車胎內氣體質量變大，密度不變
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【題目】將50ml水和50ml酒精倒入玻璃管中充分混合后，測得總質量90g，則混合液密度 0.9g/cm3（選填“大于”、“小于”、“等于”），這是因為 ．本實驗想使得前后體積變化現象明顯應選用內徑 （選填“大”、“小”）的玻璃管，并先倒入 （選填水、酒精）．
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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向 調節．
（2）如圖b所示，調節平衡后，左側掛上鉤碼，在右側用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應使彈簧測力計拉力的方向 ．
（3）操作過程中，當彈簧測力計的示數達到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認為接下來合理的操作是 ．（寫出一條即可）
（4）甲同學測出一組數據后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，乙同學認為他的做法不合理，理由是 ．
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【題目】下列有關慣性的說法正確的是（ ）
A. 拍打衣服灰塵脫落，是由于灰塵有慣性
B. 小明沒有推動靜止的汽車，是由于汽車沒有慣性
C. 跳遠運動員要助跑后起跳，是為了增大慣性
D. 高速飛行的子彈穿入木頭后靜止，它的慣性就消失了
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【題目】把一桶水從5m深的井里提到地面上，桶重4N，水重16N，勻速提水過程中，做的有用功為 J；若是把不慎落入井里的水桶勻速打撈上來，桶中水重10N，用時20s，則所做的有用功為 J，人做功的功率是 ．
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【題目】如圖是凱威同學做的兩個力學探究實驗．
（1）他在家幫媽媽和面時，發現碗在面粉上壓出痕跡，為此他想探究壓力作用效果與哪些因素有關．
①在同一個碗中裝入不同量的水時，發現水越多，碗底在面粉上形成的壓痕越深，于是他得出的結論是： ；
②他再把不同型號的空碗（底面積不同）分別放在面粉上，發現產生的壓痕深淺相同，為此他又得出結論：壓力的作用效果與受力面積無關，他這樣操作得出結論是否正確？ ，理由是： ．
（2）如圖所示為凱威同學探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置．
①每次小車從斜面同一高度自由滑下是為了使小車到達水平面的 相同；
②在水面桌面上分別鋪上棉布、木板的目的是改變小車所受 的大小；
③實驗時發現小車在棉布表面運動速度減小得較快，在木板上運動速度減小得較慢，設想小車在絕對光滑的木板上運動，它將 ．
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【題目】一個水池中水的深度為3m，池底有一個小孔，用面積為10cm2的剛好塞住．則池底受水的壓強大小為 Pa，塞子受水的壓力大小為 N．（g取10N/kg）
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