如圖所示是甲、乙兩個物體做勻速直線運動時的路程隨時間變化的圖象，根據圖象可知，運動速度比較大的是物體 ；甲、乙兩物體通過相同的路程，所用時間的比值為 ．
新黃岡兵法密卷系列答案科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省達州市開江縣初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題
已知ρ水=1.0×103kg/m3，ρ冰=0.9×103kg/m3．體積為lm3的水全部凝固成冰后，冰的質量為 kg．水凝固成冰后體積 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省巴中市南江縣初二期末物理卷（解析版） 題型：實驗題
學習了密度知識后，李紅想測出項墜密度．制作如下實驗計劃：①把托盤天平放在桌面上，游碼移到稱量標尺刻度線處，調節平衡螺母使橫梁平衡；②將項墜浸沒在量筒內的水中，讀出此時液面示數；③將項墜放在左盤中，往右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡，讀出質量；④在量筒內倒入適量的水，讀出此時液面示數；⑤根據實驗數據計算項墜的密度．測量項墜密度的實驗順序正確的是（ ）
A．①③④②⑤ B．①④②③⑤ C．①②③④⑤ D．①②④③⑤
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省巴中市南江縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題
PM2.5是指空氣中直徑很小的顆粒，其直徑還不到人的頭發絲粗細的二十分之一，PM2.5中的“2.5”是表示顆粒直徑的數值，關于它的單位，下列選項中正確的是（ ）
A．微米 B．毫米 C．厘米 D．米
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年陜西省咸陽市興平市初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題
聲音與人的生活啊息息相關，為了認識聲音，某實踐活動小組設計了以下實驗對聲音進行探究．
實驗一：使正在發聲的音叉接觸水槽中的水，發現濺起水花．
實驗二：用細線把一個處于響鈴狀態的手機懸掛在軟木塞的下端，并置于玻璃瓶中，塞緊軟木塞，會聽到清晰的鈴聲，然后通過與軟木塞相連的抽氣裝置，不斷的把玻璃瓶中的空氣抽出，會聽到瓶子里的手機鈴聲比原來小很多．
實驗三：支起自行車，一手轉動自行車的腳踏板，另一手則拿一硬紙幣并讓紙片的一頭伸進自行后輪的輻條中，隨著車輪轉速的加快，紙片發出的身影會越來越尖．
以上三個實驗中，實驗一說明： ，而且說明聲音具有 （填“能量”或“傳遞信息”）的特征；實驗二說明聲音的傳播需要 ，實驗三探究聲音的 和振動頻率的關系，實驗表明 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年陜西省咸陽市興平市初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題
體溫計是利用 性質制成的；體溫計此時的讀數如圖所示：該示數是 ，如果沒有甩就用它給病人測體溫，若病人的實際體溫是38℃．則體溫計的最終讀數是 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年陜西省咸陽市興平市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題
關于聲音，下列說法中正確的是（ ）
A．我們能區分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發出聲音的音調不同
B．我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發出聲音的響度太小
C．敲鑼時用力越大，它發出聲音的響度越大
D．歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調高
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省棗莊市嶧城區初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示的四種現象中，由光的折射形成的是（ ）
A．甲、丁 B．丙、丁 C．乙、丙 D．甲、乙
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年內蒙古鄂爾多斯市初二月考物理卷（解析版） 題型：填空題
運用聲吶系統可以探測海洋深度，在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發射超聲波．如果經8s接收到來自海底的回波信號，則該處的海深為 m（海水中聲速是1500m/s）．但是，聲吶卻不能用于太空測距（比如地球與月球的距離），這是因為 ．
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