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10．太陽光可分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等色光，這種現(xiàn)象叫做光的色散．

分析解答本題需掌握：光的色散是太陽光經(jīng)過三棱鏡被分解為絢麗的七色光．七色光的排列依次為紅、橙、黃、綠藍(lán)、靛、紫．

解答解：陽光通過玻璃三棱鏡后，被分解為絢麗的七色光，這種現(xiàn)象稱為光的色散．光屏上呈現(xiàn)的七種色光的顏色分別為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫．
故答案為：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫；光的色散．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：光的色散的了解和掌握；屬于基礎(chǔ)題目．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．

在探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，若出現(xiàn)了如圖所示的情況，為了使?fàn)T焰清晰的像成在光屏的中心，應(yīng)向下調(diào)光屏；當(dāng)調(diào)節(jié)完后，會(huì)在光屏上看到倒立、放大清晰的像，幻燈機(jī)就是應(yīng)用這一原理工作的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，
（1）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上4個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．

（2）如果再在A、B兩處各加掛一個(gè)鉤碼，杠桿的左（選填“左”或“右”）端將會(huì)下沉．此后，小紅又經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，得出的杠桿的平衡條件是動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．
（3）他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．理由是測(cè)力計(jì)拉力的力臂小于4格．
（4）實(shí)驗(yàn)中，用如圖丙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式．這主要是因?yàn)樵摲N方式D．
A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作
B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合
D．力和力臂數(shù)目過多
（5）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過程中B．
A．沒有改變力的大小
B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點(diǎn)
D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．現(xiàn)用燈L₁、L₂，三個(gè)開關(guān)S、S₁、S₂，一個(gè)電池組及導(dǎo)線若干組裝電路，按要求設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲所示．

（1）根據(jù)已知電路圖中電流的方向（黑色箭頭），判斷電源上端是負(fù)（填“正”或“負(fù)”）極．
（2）根據(jù)電路圖連接電路，在連接電路時(shí)要求開關(guān)處于斷開（填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)．
（3）連接的實(shí)物電路如圖乙所示，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖中未連接好的導(dǎo)線補(bǔ)充完整．（連線不許交叉）
（4）若只讓燈L₁發(fā)光，則應(yīng)閉合開關(guān)S和S₁．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．要給體溫計(jì)消毒，應(yīng)采用下面的哪種方法（　　）