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在圖（1）中畫出漂浮在水面上的小球的受力示意圖。在圖（2）中畫出物體對斜面的壓力的示意圖。

浮力的方向是豎直向上的；壓力的方向是垂直于被壓表面向上

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出，如圖所示。滑塊離開彈簧后沿斜面向上運動，不考慮空氣阻力，請畫出滑塊沿斜面向上運動過程中所受力的示意圖

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示重10N的物體放在水平面上，用手拉彈簧測力計使物體沿水平方向做勻速直線運動，物體受到摩擦力為 N；當拉力增大使彈簧測力計的示數(shù)為5N時，物體受到摩擦力為 N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如右圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置。

（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角 α，
會觀察到懸線OA的方向         （變化/不變）；
（2）剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是               ；
（3）從以上實驗現(xiàn)象分析得到的結(jié)論是                  ，建筑工
人經(jīng)常使用的               就是該原理的應用。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示,一個鉛球在空中飛行,不計空氣阻力,請用力的示意圖畫出鉛球所受到的力.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

拉彎的弓將箭射出去，撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去，壓彎的跳板將跳水運動員彈起………
(1)這些事例涉及到的共同物理知識是。
(2)小明看到跳水運動員被跳板高高彈起，思考“彈力的大小跟哪些因素有關”的問題，
并提出猜想一：彈力的大小與形變量有關，
猜想二：彈力的大小與長度有關，
(3)小明找來鋼鋸片、彈簧測力計、臺鉗來驗證猜想一，用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實驗(將鋼鋸片夾在臺鉗內(nèi)，鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量

表示，鋼鋸片長度用L表示)

請對小明的實驗過程進行評估：。
(4)小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長度的關系，記錄數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)	形變量x／cm	長度L／cm	彈力F／N
1	2	15	0.48
2	2	20	0.22
3	2	25	0.12

分析實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

．如圖，彈簧測力計下懸掛一小條形磁鐵，使彈簧測力計沿著水平放置的大條形磁鐵的左端N極開始，向右端S極處逐漸移動時，彈簧測力計示數(shù)將 ( )

A．逐漸增大	B．逐漸減小
C．先減小后增大	D．先增大后減小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

按題目要求作圖。
（1）根據(jù)平面鏡成像的特點，作出物體AB在平面鏡中所成的像。
（2）如圖所示為一個物塊A靜止在斜面上，請畫出A受到的重力以及對斜面的壓力。
（3）用撬棒撬動大石塊時，如果動力作用在A點且豎直向上，請在圖中畫出支點（請描出明顯黑點并用字母O表示），并畫出力F的力臂。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

A．重力的方向總是豎直向下	B．重力的方向總是垂直于地面
C．重力的方向總是垂直于物體表面向下	D．重力方向有可能朝上

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