【題目】(在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,實驗室準備的器材有:電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路.![]()
(1)實驗中通過觀察電磁鐵的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
(2)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(填“增加”或“減少”),說明電流越 , 電磁鐵磁性越強.
(3)根據圖示的情境可知,(填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時, , 電磁鐵磁性越強.
【答案】
(1)吸引大頭針的數量
(2)增加;大
(3)甲;線圈匝數越多
【解析】解:(1)磁性的強弱是直接看不出來的,可以通過電磁鐵吸引大頭針的多少來認識其磁性強弱,電磁鐵吸引的大頭針越多說明磁性越強.(2)當滑動變阻器滑片向左移動時,接入電路中的總電阻變小,根據歐姆定律可知電路中的電流變大,發現電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數增加,說明電流越大,電磁鐵磁性越強.(3)根據圖示的情境可知,甲電磁鐵吸引的大頭針多,說明甲的磁性強.究其原因,電流相同,甲纏繞的線圈的匝數多,便得出:電流一定時,線圈匝數越多,電磁鐵磁性越強.
所以答案是:(1)吸引大頭針的數量;(2)增加,大;(3)甲,線圈匝數越多.
【考點精析】利用歐姆定律及其應用對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知歐姆定律的應用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越小.(I=U/R) ③ 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR).
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【題目】小濱用如圖所示裝置進行了“探究平面鏡成像特點”的實驗.
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(1)他應選取兩支外形______(選填“相同”或“不同”)的蠟燭進行實驗.
(2)小濱選擇用玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是______.
(3)在探究實驗的過程中,他把蠟燭A放在距玻璃板30cm處,蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是______cm;當蠟燭A遠離玻璃板時,它的像的大小將______(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)在玻璃板后放一光屏,無論怎樣移動光屏,都不能接收到蠟燭的像,說明______.
(5)實驗過程中,小濱仔細觀察,發現蠟燭的像有重影,請你幫小濱分析產生這一現象的原因是______.
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【題目】下列關于電磁現象的說法中,正確的是( )
A.發電機是把其它形式的能轉化為電能的機器
B.通電導體在磁場中的受力方向只與電流方向有關
C.閉合電路的一部分導體在磁場中運動時,一定能產生感應電流
D.電磁鐵的磁性強弱只與電流大小有關
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【題目】手機微信掃描二維碼給人們的生活帶來了極大的方便,如圖在掃一掃的過程中,以下說法正確的是( )
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A. 手機內置攝像頭是凸透鏡
B. UC二維碼的黑色圖形可以反射光
C. 二維碼圖形離鏡頭越近,所成的像越小
D. 掃描時,當手機發出“滴”的響聲,則提示掃描成功,說明聲音可以傳遞能量
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【題目】為探究重力勢能的大小與什么因素有關,小明利用帶有四個鐵釘的小方桌、沙箱及質量不同的重物設計并進行了如圖所示實驗.![]()
(1)實驗中通過觀察來判斷物體重力勢能的大小.
(2)要探究重力勢能大小與高度的關系應選擇圖和圖進行分析比較.
(3)圖2和圖3探究的問題是 .
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【題目】如圖是“探究凸透鏡成像規律”的實驗裝置示意圖。小麗用焦距為5 cm的凸透鏡進行實驗,當她把蠟燭放在位置A時,光屏應向M點的________(填“左”或“右”)側移動,才能接收到一個清晰的像。調好后,在光屏上得到燭焰的像是倒立、________(填“放大”“等大”或“縮小”)的實像,此成像特點常應用在_________(填“放大鏡”“照相機”或“投影儀”)上。
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【題目】密度知識與生活聯系非常緊密,下列關于密度的一些說法中正確的是( )
A.1kg冰與1kg水的密度相等
B.乒乓球不慎被擠癟但無破損,球內氣體密度變大
C.為減輕質量,比賽用自行車采用強度高、密度大的材料制造
D.節日放飛的氣球可以飄在空中,是因為氣球內部氣體的密度比空氣大
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【題目】小明和興趣小組的同學們利用如圖所示的裝置探究斜面的機械效率,同學們對實驗過程和裝置發表了下列不同的看法,其中正確的有( )
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A. 勻速拉動木塊時,拉力與摩擦力是一對平衡力
B. 斜面的機械效率與木塊被拉動的距離是無關的
C. 勻速拉動木塊的過程中,木塊的機械能是不變的
D. 勻速拉動時,木塊是要克服摩擦力做額外功的
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【題目】跳傘運動員從高空跳下,在沒有打開傘包前作加速下落,當離地面一定高度時打開傘包后又作勻速下落;則在此過程中運動員的動能先_____,后_____;重力勢能_____(選填“增加”、“減少”或“不變”)。在打開傘包下落的過程中選取_____作為參照物時運動員是靜止的。
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