【題目】下列關于電流表使用的說法中錯誤的是
A. 電流表必須和被測用電器并聯
B. 電流從電流表的“+”接線柱流入，“﹣”接線柱流出
C. 被測電流不能超過電流表所選的量程
D. 電流表兩接線柱不能與電源兩極直接相連接
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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向 調節。
（2）如圖b所示，調節平衡后，左側掛上鉤碼，在右側用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應使彈簧測力計拉力的方向 。
（3）操作過程中，當彈簧測力計的示數達到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認為接下來合理的操作是 。（寫出一條即可）
（4）甲同學測出了一組數據后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，乙同學認為他的做法不合理，理由是 。
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【題目】小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”.電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.
（1）請你用筆畫線代替導線，把圖甲所示的實驗電路補充完整__________.
（2）小彬5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，發現電流表有示數而電壓表無示數，則電路中的故障可能是________________（寫出一種）；排除故障后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數如圖乙所示，此時電路中的電流為__________A.
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關，為了保持__________表的示數不變，應將滑動變阻器的滑片P向______（選填“A”或“B”）移動，記錄此時各表的示數.
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復步驟（3）.
（5）實驗記錄的多組數據如下表所示.分析數據可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成_______比.
（6）實驗結束后，小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗？老師指導小彬分析了不能更換的原因.你認為其原因是___________________________.
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【題目】小明做“探究凸透鏡成像的規律”實驗時，在光屏上得到燭焰清晰的縮小的像，然后他把燃燒的蠟燭和光屏互換位置，這時光屏上能看到（ ）
A．倒立、放大的像 B．倒立、縮小的像
C．正立、放大的像 D．正立、縮小的像
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【題目】小紅用一個動滑輪、彈簧測力計和鉤碼組裝成圖所示的裝置研究以下問題： 
①使用動滑輪能否省功？
②動滑輪的機械效率與什么因素有關？
實驗得到下表中的數據：
鉤碼 | 鉤碼上升的距離/m | 彈簧測力計的示數/N | 彈簧測力計 | W有用功/J | W總/J | 機械效率η/% |
1 | 0.10 | 0.6 | 0.20 | 0.10 | 0.12 | 83.33 |
2 | 0.15 | 1.1 | 0.30 | 0.30 | 0.33 | 90.91 |
3 | 0.20 | 1.6 | 0.40 | 0.60 | 0.64 |
（1）提升3N鉤碼時的機械效率是 ．
（2）分析3次實驗的數據可初步得出的結論是：使用動滑輪 ．
（3）既然有如上結論，為什么還要使用動滑輪，請引用表中數據舉例說明： ．
（4）分析實驗數據還可初步得出有關動滑輪機械效率的結論是： ．
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【題目】林紅同學在探究彈簧的伸長與所受拉力的關系時，根據實驗數據繪出了如圖所示圖像，圖中L是彈簧的長度，F是彈簧受拉力的大小．
請回答下列問題：
（1）這根彈簧的原長是_______cm．拉力為6N時，彈簧長度比原長長了_________cm，彈簧發生了______（選填“彈性”或“塑性”）形變；
（2）當這根彈簧的長度為4cm時，此時彈簧受到的拉力為________N．
（3）分析圖像及有關數據，可以得出結論是____________________________．
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【題目】用天平和彈簧測力計分別在地球和月球上測同一物體，測量的結果是（ ）
A.天平彈簧測力計測的都相同
B.天平測的相同，彈簧測力計測的不同
C.天平測的不同，彈簧測力計測的相同
D.天平、彈簧測力計測的都不同
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