【題目】左圖所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，每個木塊重力10N，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為______________N，A受到的摩擦力為_________N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動(如右圖所示)，則推力F2＝__________N.
鴻圖圖書寒假作業(yè)假期作業(yè)吉林大學出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示電路，電源電壓不變，滑動變阻器的規(guī)格“20Ω 2A”，L1的規(guī)格“10V 5W“，L2的規(guī)格“15V 15W”，不考慮溫度對燈絲電阻的影響。
（1）只閉合開關(guān)S，當滑動變阻器接人電路的阻值為4Ω時，燈泡L1正常發(fā)光，則電源電壓為_____V。
（2）閉合開關(guān)S、S1、S2，滑動變阻器滑片置于中點，通電1min整個電路產(chǎn)生的熱量是_____J。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小組同學分別測出了甲、乙、丙電動小車做直線運動的路程時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的路程﹣﹣時間圖象，如圖所示．觀察甲、乙、丙車的圖象，回答下列問題：
（1）觀察分析圖C丙車圖象可知，丙車在AB段處于 狀態(tài)（選填“運動”或“靜止”）．
（2）觀察分析甲、乙、丙車運動圖象，在前5秒鐘內(nèi) 車運動的較快，它的速度是 m/s．
（3）觀察分析甲或乙車運動圖象，都是過原點的傾斜直線，由這個特點可以得的初步結(jié)論是甲或乙車作勻速直線運動，理由 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組的同學通過圖甲所示的電路進行實驗探究。
(1)斷開開關(guān)S3，閉合開關(guān)S1和S2，移動滑動阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電壓表始終無示數(shù),電流表有示數(shù)，其原因可能是_______（填符號）；
A.滑動變阻器斷 B．R斷路 C.R短路
(2)故障排除后斷開開關(guān)S3，閉合開S1和S2，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，讀出多組相應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)。甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪成如圖乙所示圖象。由圖象可知定值電阻R=_______Ω；
(3)乙同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)分別計算出多個R的阻值并取平均值其目的是為了__________；
(4)斷開開關(guān)S2，閉合開關(guān)S1和S3，通過多次調(diào)節(jié)滑動變阻器，測量燈L的電壓和電流，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪成如圖丙所示的圖象。若燈L的額定電壓為2.0V，則它的額定功率為___W；
(5)由圖丙可看出燈絲的U-圖象不是一條直線,原因是_______________________________。
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【題目】如圖所示，鄧琳和小明分別騎自行車從坡頂“自由下滑”(鄧琳在前，小明在后)，兩人都感覺自己“下滑”的速度越來越快．但兩人的速度究竟誰大誰小呢？路旁的小敏和小剛分別用了不同的方法來比較鄧琳和小明的運動快慢：
(1)小敏用了觀察法，她認為，如果鄧琳和小明之間的距離始終不變，則說明他倆下滑的速度________，如果鄧琳和小明之間的距離越來越大，則說明他倆下滑的速度________，如果鄧琳和小明之間的距離越來越小，則說明他倆下滑的速度________．(三空選填“鄧琳的大”“小明的大”或“一樣大”)
(2)小剛用了測量法，他認為，可以用________測出鄧琳和小明下滑的某段路程，用________分別測出他倆在該段路程上所用的時間，然后用公式________分別計算出他倆的平均速度進行比較．
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【題目】某同學用自制的水凸透鏡做凸透鏡成像實驗，在光屏上得到了清晰的像，如圖所示.他繼續(xù)向水凸透鏡內(nèi)注水，使水凸透鏡的焦距變小，要在光屏上再次成清晰的像
A. 如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置，光屏應(yīng)向右移動
B. 如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置，光屏應(yīng)向左移動
C. 如果不改變光屏和凸透鏡的位置，蠟燭應(yīng)向左移動
D. 如果不改變光屏和凸透鏡的位置，光屏應(yīng)向右移動
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓恒為4.5V，電壓表量程為“0~3V”，滑動變阻器R規(guī)格為“20Ω，1A”，燈泡標有“3.0V，1.5W”字樣(不考慮燈絲電阻變化)，在不損壞電路元件情況下
A. 將滑片P移到R的最左端，閉合開關(guān)S，電壓表讀數(shù)超過量程
B. 燈泡L正常發(fā)光時的電阻為7.5Ω
C. 只閉合開關(guān)S，該電路的最大功率是2.25W
D. 只閉合開關(guān)S，滑動變阻器的取值范圍是0.12Ω
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【題目】實驗小組要探究二力平衡的條件。實驗中每個鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計。
（1）如圖甲所示的裝置，當左右兩端同時各掛兩個鉤碼時，小車靜止，此時F1、F2的方向________，大小________；當左右兩端各同時取下一個鉤碼時，如圖乙所示，小車仍靜止，此時F3____F4；當右端再掛上一個鉤碼時，如圖丙所示，小車將做變速運動，此時F5__________F6。
（2）在圖甲實驗的基礎(chǔ)上，將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，觀察小車的情況，這樣做可以探究的問題是____________________________。
（3）對比甲、乙、丙三次實驗，當小車靜止時，水平方向上受到兩個力的大小________，還能看出小車受非平衡力作用時，運動狀態(tài)將______________（選填“改變”或“保持不變”）。
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【題目】為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究．下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)．
表一
甲彈簧受到的拉力／N | 0 | l | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲彈簧的長度／cm | 6.0 | 9.0 | 12.0 | 15.0 | 18.0 | 21.0 | 24.0 |
表二
乙彈簧受到的拉力／N | 0 | l | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
乙彈簧的長度／cm | 6.0 | 7.5 | 9.0 | 10.5 | 12.0 | 13.5 | 15.0 |
（1）要完成實驗，除了需要彈簧、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是______。
（2）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：①沒有掛鉤碼時，甲乙兩個彈簧的長度L0=______cm。
②在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成_________；
③在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧_________(選擇“大"或“小”)。
（3）如圖所示的A、B兩彈簧測力汁分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．則量程較大的是______(選填“A”或“B”下同)測力計，精度較高的是______ 測力計。
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