分析 (1)①滑動變阻器按一上一下的原則串聯在電路中,滑動變阻器的滑片P向右滑電流表示數變大,說明接入電路中的電阻變小,即右下方接線柱必須接入電路中;
③用10Ω的電阻替換5Ω的電阻時電路中的總電阻變大,根據歐姆定律可知電路中的電流變化和滑動變阻器兩端的電壓變化,根據串聯電路的電壓特點可知電壓表示數的變化,據此判斷損壞的電表;正確的做法是閉合開關前應把滑動變阻器調到最大阻值處;
④由圖象可知,通過導體的電流與電阻成反比例函數,根據控制變量法得出結論;
(2)①發現燈泡不亮,電流表和電壓表都沒有示數,說明電路斷路;
②額定電壓下燈泡的實際功率和額定功率相等,要增大燈泡兩端的電壓應增大電路中的電流,減小滑動變阻器接入電路中的電阻;根據電流表的量程和分度值讀出示數,利用P=UI求出燈泡的額定功率;
(3)由電路圖可知,R0的滑片位于左端時,電壓表測燈泡兩端的電壓,調節滑動變阻器R使電壓表的示數為2.5V,然后保持R接入電路中的電阻不變,調節R0的滑片使其接入電路中的電阻最大,電壓表測燈泡和R0兩端的電壓之和,根據串聯電路的電壓特點求出R0兩端的電壓,根據歐姆定律求出電路中的電流,根據P=UI求出燈泡的額定功率.
解答 解:(1)①滑動變阻器的右下方接線柱與開關右側接線柱相連,如下圖所示:![]()
③用10Ω的電阻替換5Ω的電阻時電路中的總電阻變大,由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流變小,滑動變阻器兩端的電壓變小,串聯電路中總電壓等于各分電壓之和,所以,定值電阻兩端的電壓變大,即電壓表的示數變大,綜上可知,電流表不可能燒壞,燒壞的是電壓表;正確的操作應該是先調節滑動變阻器的滑片P處于最大阻值處,再閉合開關,移動滑片P使電壓表的示數仍為2.5V;④由圖象可知,通過導體的電流與電阻成反比例函數,故可得結論:通過導體的電壓一定時,電流與電阻成反比;
(2)①閉合開關后,發現燈泡不亮,電流表和電壓表都沒有示數,原因可能是滑動變阻器斷路;②要測小燈泡的額定功率,應使電壓表的示數由2.2V增加到2.5V,
滑動變阻器應減小接入電路中的電阻,增大電路中的電流;由圖丙可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.3A,則燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(3)實驗步驟:
①閉合開關,先調節滑動變阻器R0的滑片到最左端,再調節另一滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數為2.5V時為止;
②接著調節變阻器R0的滑片到最右端,讀出這時電壓表的示數為U;
③因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和,所以,R0兩端的電壓UR0=U-U0,因串聯電路中各處的電流相等,所以,電路中的電流I=$\frac{{U}_{R0}}{{R}_{0}}$=$\frac{{U-U}_{0}}{{R}_{0}}$,
小燈光的額定功率P=U0I=$\frac{{U}_{0}(U{-U}_{0})}{{R}_{0}}$.
故答案為:
(1)①如上圖所示;③電壓;調節滑動變阻器的滑片P處于最大阻值處;④通過導體的電流與電阻成反比;
(2)①斷路;②小;0.75;
(3)①R0;左;電壓表示數為2.5V;②調節變阻器R0的滑片到最右端;③$\frac{{U}_{0}(U{-U}_{0})}{{R}_{0}}$.
點評 本題綜合考查了探究電流與電阻關系的實驗和測量燈泡額定功率的實驗,涉及到的知道較多,綜合性強,明白圖丁電路圖的含義是關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 0℃的物體內能為零 | |
| B. | 溫度低的物體比溫度高的物體內能小 | |
| C. | 物體的溫度降低,內能減小 | |
| D. | 運動的物體一定比靜止的物體內能大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 組別 | 電阻 | 電壓、電流 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
| 第一組 | R1=5Ω | 電壓U/V | 1 | 2 | 3 |
| 電流I/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 | ||
| 第二組 | R2=10Ω | 電壓U/V | 1 | 2 | 3 |
| 電流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | ||
| 第三組 | R3=15Ω | 電壓U/V | 6 | 4.5 | 3 |
| 電流I/A | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 序號 | 扇葉寬度/cm | 扇葉長度/cm | 扇葉傾斜角度θ | 紙片被吹起的角度α |
| 1 | 3 | 7 | 30° | 30° |
| 2 | 2 | 7 | 30° | 20° |
| 3 | 3 | 4 | 30° | 20° |
| 4 | 3 | 7 | 45° | 40° |
| 5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
| 實驗步驟 | ①連接電路時,滑動變阻器的滑片P移到最右端;(選填“左”、“右”) ②連入5Ω的定值電阻,移動滑片P,測量并記下幾組電壓和電流值,填入表1; ③連入10Ω的定值電阻,重復上述實驗,填入表2. | |||||||||||||||||||||||||
| 表格 | 表1R1=5Ω
| 表2R2=10Ω
| ||||||||||||||||||||||||
| 結論 | ①分析表1或表2得出:同一導體的電壓與電流比值相同,即在電阻一定時,導體中的電流根導體兩端的電壓成正比.上述實驗圖象如圖所示,則圖線 b反映了R1的實際情況. ②分析表1和表2的同組數據可得出:電壓一定時,導體的電阻越大,通過它的電流就越小 | |||||||||||||||||||||||||
| 問題討論 | 將上述實驗電路中的定值電阻換成標有“2.5V 0.3A”的小燈泡,在測量小燈光的電功率時,兩電表示數如圖所示,此時小燈泡的實驗功率為0.48W,若要使小燈泡正常發光,應將滑動變阻器的滑片向左移動. | |||||||||||||||||||||||||
| 實驗過程 | 如圖,閉合開關,導體ab向右運動,改變導體ab 中的電流方向,同時將磁鐵N、S極上下對調,閉合開關后導體ab向右運動. | |
| 應用 | 此現象中,消耗的電能轉化為機械 能;據此制成了電動機. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 此裝置可以證明聲音是由物體振動產生的 | |
| B. | 實驗中,音叉的微小振動用乒乓球的彈開來放大,便于觀察 | |
| C. | 此裝置還可以探究響度和振幅的關系 | |
| D. | 此裝置也可以探究音調和頻率的關系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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