【題目】圖是探究“物體運動狀態改變的原因”的實驗。針對實驗現象，下列說法中正確的是（）
A.小車在木板面上運動時，在水平方向受到平衡力的作用
B.小車最終在水平面上停下來，說明力改變了小車的運動狀態
C.小車在不同材料表面運動時所受阻力相同
D.小車在水平面上運動的距離越遠，說明小車受到的阻力越小
鴻圖圖書寒假作業假期作業吉林大學出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，在一張不透光的紙上用針穿一個直徑約1mm的小孔，讓白熾燈泡發出的光穿過小孔射到白紙上，在白紙上可看到一個清晰的燈絲的像，這是_____現象。這是由于光的_____形成的，若向上移動小孔，像的大小_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀_____（選填“改變”或“不變”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】重10N的木塊放在水平桌面上，用5N的水平拉力拉動時，木塊做勻速直線運動，木塊受到的摩擦力為_______N；當水平拉力增加到8N時，木塊受到的摩擦力為_______N,木塊受到的合力為_______N。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某次刮大風時把一棵大樹吹倒了，需要兩個工人把它扶起，工人們想到了如圖所示的四種方案，每個人所需拉力最小的方案是
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】B
【解析】
A. 由圖可知，右邊的樹其實就是一個動滑輪；則利用動滑輪可以省一半的力；但是，把繩子放到樹的底部，則動力臂太短不省力。故A不符合題意。B. 由圖可知，右邊的樹其實就是一個動滑輪；則利用動滑輪可以省一半的力；而且把繩子放到樹的上部，動力臂較長，則動力較小；故B符合題意。C. 由圖可知，右邊的樹其實就是一個定滑輪，則使用時，不會省力；而且，將繩子放到樹的底部會更費力；故C不符合題意。D. 由圖可知，右邊的樹其實就是一個定滑輪；則使用時，不會省力；把繩子放到樹的上部，動力臂較長，則動力較小，但是，較B選項，力還是較大的；故D不符合題意。故選B.
【點睛】
由題可知，工人是利用杠桿和動滑輪原理將大樹扶起．（1）定滑輪不省力，但可以改變力的方向；動滑輪省一半的力；（2）當阻力和阻力臂不變，則動力和動力臂成反比，即動力臂越大的越省力．（3）同時，將繩子的一端栓在沒有被吹倒的樹上，工人拉繩子的另一端，利用動滑輪原理工人可以省一半的力．
【題型】單選題
【結束】
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【題目】如圖是電磁波及其應用實例，下列說法正確的的是（ ）
A. 紫外線是紫色的
B. 電視機遙控器用 γ 射線
C. 可見光與無線電波在真空中的傳播速度相同
D. 體檢時胸透用的電磁波頻率比無線電波低
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【題目】如圖所示的幾個實驗操作中，能夠探究“聲音的音調與頻率關系”的是 （ ）
A.
用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聽聲音的變化情況
B.
用相同的力敲打鼓面觀察紙屑的跳動情況
C.
使音叉發出不同的響度，觀察乒乓球被彈開的幅度
D.
小剛輕聲說話，小麗通過“土電話”聽小剛的聲音
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【題目】如圖所示，是測小車的平均速度的實驗：斜面上A至C長1.6m，測得小車從A點到C點所用的時間是9s。在AC的中點B裝上金屬片，測得小車從A點到B點的時間為5s；
（1）小車從A點運動到C點過程中小車做的是_______直線運動（選填勻速或變速）；
（2）實驗原理是___________；
（3）小車通過斜面BC段路程的平均速度是_______m/s。
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【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，小馬同學設計了如圖所示的探究方案。在該方案中他分別把栓有小盤的兩根細線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端。
（1）該實驗方案中的研究對象是______，要求兩側小盤質量___________（選填“相等”“不相等”）；
（2）探究過程中他將兩個50g的砝碼分別放在左右兩個小盤內，這是用于探究兩個力的 大小和方向對物體平衡的影響。他還將木塊轉過一個角度，然后再松手，這是為了探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響；
（3）接著，他在右邊小盤內又加入一個2g的小砝碼，發現小木塊仍然靜止，其原因是：_______，請寫出一個改進該實驗方案的措施：_______。
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【題目】如圖所示是揚聲器的構造示意圖，它主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構成，當線圈中通過如圖所示的電流時，線圈受到磁鐵的吸引向左運動；當線圈通過相反方向的電流時，線圈受到磁鐵的排斥向________運動，由于通過線圈的電流的方向不斷變化，線圈就不斷地來回振動，帶動錐形紙盆________，揚聲器便發出了________．
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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，每個鉤碼的重力相等，杠桿刻度均勻。
（1）平衡時，應該讓杠桿靜止在_________________位置。
（2）小周同學所在實驗小組完成某次操作后，實驗現象如圖所示，他們記錄的數據為：動力F1=1.5N，動力臂L1=0.1m，阻力F2=1N，則阻力臂L2=________m。
（3）下列四個因素中，不會帶來實驗誤差的是 （____________）
A.鐵架臺自身的重力足夠大 B.單個鉤碼的重力不完全相等
C.懸掛鉤碼的繩套重力偏大 D.杠桿與轉軸之間的摩擦偏大
（4）小周同學所在實驗小組在完成規定實驗后，他們進一步探究，如果杠桿受到F2、F3兩個阻力，結果會怎樣?通過實驗，他們得到了右圖所示的結果。根據這個結果，可以初步得到，在這種情況下杠桿的平衡條件為：F1L1=__________。（F1、F2、F3的力臂分別用L1、L2、L3表示）
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