【題目】閱讀短文，回答問題。
Quaranta是當(dāng)前問世的外表最圓潤同時也最富動感的太陽能汽車之一（如圖甲所示）。其前風(fēng)窗玻璃和頂蓋玻璃皆采用防太陽輻射的層壓玻璃制作而成，車身輕便靈活。電池完全由太陽能供能——通過安裝在車頂和前端的電池板收集太陽能。某輛太陽能汽車接收太陽光能的面板面積S=8m2，正對太陽時產(chǎn)生U=120V的電壓，并對整車提供最大為10A的電流，機車最大可獲得800W的機械功率。太陽光照射到地面上1平方米面積上的輻射功率P0=1.0×103W。該車加速性能優(yōu)越，從靜止開始加速100m的路程最短僅需5s。
(1)車載導(dǎo)航系統(tǒng)是利用_______來傳遞信息的；車窗玻璃能有效防止來自太陽過量的輻射對人皮膚的傷害，主要是能阻擋太陽光中的________；（選填“紫外線”或“紅外線”）
(2)Quaranta在設(shè)計時充分利用了流體力學(xué)的知識。如圖乙所示，當(dāng)汽車行駛時，流過它上方的空氣速度比下方空氣速度大，此時，上方空氣壓強比下方空氣壓強_____（選填“大”或“小”）；
(3)Quaranta從靜止加速100m路程的過程中可以達(dá)到的最大平均速度為______m/s；
(4)太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率為_________。
小學(xué)課堂作業(yè)系列答案
金博士一點全通系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明和小華同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”：
(1)連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖甲所示，接下來他要對電壓表進行的操作是__________；
(2)小明根據(jù)圖乙連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈泡不亮且電壓表示數(shù)非常接近電源電壓；若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障，則故障可能是___________________；
(3)排除故障后，小明完成了實驗，并把數(shù)據(jù)記錄在下表中：
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.4 | 1.4 | 2.8 |
分析實驗數(shù)據(jù)得出兩個實驗結(jié)論：
①串聯(lián)電路兩端的電壓_________各部分電路兩端電壓之和；
②串聯(lián)電路中，各部分電路兩端電壓相等；
(4)實驗結(jié)束后小明和小華互相交流，小華指出結(jié)論②是錯誤的，造成結(jié)論錯誤的原因是_________；另外，小明的實驗在設(shè)計方案上還存在另一不足之處是________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是酒精濃度檢測儀及其原理圖，它實際上是由一節(jié)干電池（電壓不變）、一個氣敏電阻R2（相當(dāng)于阻值隨酒精氣體濃度變化的變阻器，酒精濃度越大阻值越�。┡c定值電阻R1及一個電壓表組成。駕駛員呼出的酒精氣體濃度越大，則（ ）
A.氣敏電阻R2的阻值越大，電壓表的示數(shù)越大
B.通過電阻R2的電流越小，電壓表的示數(shù)越大
C.通過電阻R1的電流越大，電阻R2兩端電壓越小
D.氣敏電阻R2的阻值越大，通過電阻R1的電流越大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明設(shè)計如圖甲所示的電路圖，用來測定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率。各元件都完好，電源電壓保持不變：
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成如圖甲實物電路的連接（要求：連線不要交叉）；
（__________）
(2)電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表幾乎不動，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是____；
(3)電路調(diào)整正確后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)觀察到____時，表明小燈泡正常發(fā)光，并記錄電流表的示數(shù)；
(4)為了進一步探究小燈泡的亮度與實際電功率的關(guān)系，小明繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，并記錄數(shù)據(jù)如下表，發(fā)現(xiàn)第2次實驗小燈泡最亮，此時小燈泡的實際電功率為___W；
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓表示數(shù)/V | 2.5 | 2.8 | 2.0 |
電流表示數(shù)/A | 0.32 | 0.35 | 0.27 |
(5)小張設(shè)計了如圖乙所示的電路也完成了“測量小燈泡額定功率”的實驗（電源電壓不變，R阻值已知，小燈泡的額定電壓為U額）：
①閉合開關(guān)S和S1，斷開S2，并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為____；
②閉合開關(guān)S和S2，斷開S1，保持滑動變阻器滑片P不動，讀出此時電壓表示數(shù)為U；小燈泡額定功率的表達(dá)式P額=___（用U額、R、U表示）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列器材：學(xué)生電源（6V），電流表（
，
）、電壓表（
，
）、定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω各一個）、開關(guān)、滑動變阻器和導(dǎo)線若干，利用這些器材探究“電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系”：
(1)實驗中依次接入三個定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，記下電流表的示數(shù)，利用描點法得到如上圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可以得出結(jié)論：_____________________；
(2)上述實驗中，小強用5Ω的電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變，接著把R換為10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，向____（選填“A”或“B”）端移動滑片，使電壓表示數(shù)為_______V 時，再讀出電流表的示數(shù)；
(3)為完成整個實驗，應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器_________；
A.50Ω 0.3A B. 50Ω 1.0A C. 30Ω 0.3A D.20Ω 1.0A
(4)正確連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓，造成這一現(xiàn)象的原因可能是__________________；
(5)許多實驗需測量多組數(shù)據(jù)，便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”；下列實驗中，多次測量的主要目的與本次實驗相同的是________（填字母）
A.測量定值電阻的阻值 B.測量小燈泡的電阻
C.測量物體的密度 D.探究影響電阻大小的因素
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖（a）所示，在用彈簧測力計測物體的重力前，先要在豎直方向進行_____，該彈簧測力計的最小分度值為___牛。在“探究二力平衡的條件”實驗中，要使所研究物體分別處于靜止?fàn)顟B(tài)或__狀態(tài)進行實驗。如圖（b）所示的電壓表示數(shù)為___伏。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的“負(fù)壓病房”在抗擊新冠肺炎疫情中發(fā)揮了重要作用。所謂“負(fù)壓病房”是指病房內(nèi)的氣壓低于病房外的氣壓。這樣既能保證向室內(nèi)提供新鮮空氣，還能在特殊裝置下，實現(xiàn)將病房內(nèi)被污染的空氣通過專門通道排放到固定地方進行無害化處理，避免醫(yī)護人員交互感染，為防控提供了最“硬核”的支撐。
根據(jù)以上信息回答：
①從空氣流通的角度分析，“負(fù)壓病房”能有效阻斷病毒傳播到室外的原因是____。
②假設(shè)將被污染的空氣通入特制的電熱絲容器內(nèi)進行高溫消毒，此過程中電能轉(zhuǎn)化為____能。請舉一個與此過程能量轉(zhuǎn)化形式相同的生活實例。____。
③下列處于“負(fù)壓”狀態(tài)的是___。
A．漏氣的氣球
B．燒煮中的高壓鍋
C．吸飲料過程中的吸管
D．高空飛行中的飛機機艙
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小旋把灌滿水銀的玻璃管（長為860mm）倒置放入水銀槽中，松開手后的情形如圖所示。下列說法正確的是（ �。�
A.大氣壓的數(shù)值一定等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強
B.將玻璃管傾斜30°，管內(nèi)頂部受到水銀的壓強定增大
C.若把玻璃管豎直向上提升30mm，管內(nèi)水銀柱的高度升高10mm，說明大氣壓變大了
D.在圖中玻璃管的頂部打個小孔，若有水銀向上噴出，說明大氣壓定大于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學(xué)校舉行的物理創(chuàng)新大賽上，小明的科技小組設(shè)計了一種測量托盤所受壓力的壓力測量儀，如圖所示。裝置中壓力表是由電壓表改裝而成，R1為定值電阻，阻值為10Ω，R2為滑動變阻器，規(guī)格為“10Ω1A"。金屬指針OP可在金屬桿AB上滑動，且與它接觸良好，金屬指針和金屬桿電阻忽略不計。M為彈簧，在彈性限度內(nèi)它縮短的長度與其所受的壓力F大小成正比。當(dāng)托盤所受壓力為零時，P恰好位于R2的最上端；當(dāng)托盤所受壓力為50N時，P恰好位于R2的最下端，此時彈簧的形變?nèi)栽趶椥韵薅葍?nèi)。
（1）當(dāng)P位于R2的最下端時，電壓表的示數(shù)為3V，則電源電壓是多少?
（2）壓力25N的刻度位置標(biāo)在電壓表表盤多少伏的刻度線上
（3）求電壓表電壓U與壓力F的關(guān)系式？
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