【題目】如圖所示,水平桌面上三個完全相同的容器內裝有適量的水,將A、B.C三個體積相同的小球分別放入容器內,待小球靜止后,A漂浮、B懸浮、C沉底,此時三個容器內水面高度相同。下列判斷正確的是
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A. 容器底部受到水的壓強關系:![]()
B. 小球受到的浮力關系:![]()
C. 容器對桌面的壓力關系:![]()
D. 小球的質量關系:![]()
【答案】A
【解析】
由題知,A、B、C三個小球的體積相同;
A.小球靜止時,三個容器內水面高度相同,即h相同,水的密度一定,根據
p=ρgh
可知,容器底受到水的壓強關系為
p甲=p乙=p丙,
故A正確;
B.由圖可知,A、B、C三個小球排開水的體積關系為
VA排<VB排=VC排,
根據
F浮=ρ液gV排
可知,浮力的大小關系為:
FA<FB=FC,
故B錯誤;
C.A球在甲容器中漂浮,所以
FA=GA;
根據阿基米德原理有
FA=GA排,
所以
GA=GA排
(即A球的重等于A排開水的重); B球在乙容器中懸浮,所以
FB=GB;
根據阿基米德原理有
FB=GB排,
所以
GB=GB排
(即B球的重等于B排開水的重); 上面的關系式可理解為AB兩球的重分別補充了所缺少水的重,由于甲乙容器內水面相平,則甲乙容器內水和小球的總重相等;甲乙兩容器完全相同,則兩容器的重相等,故甲乙容器的總重相等,甲容器對桌面的壓力等于乙容器對桌面的壓力,即
F甲=F乙;
而C球在丙容器中沉底,所以
GC>FC,
根據阿基米德原理有
FC=GC排,
所以
GC>GC排,
即C球的重大于C排開水的重;故丙容器對桌面的壓力大于乙容器對桌面的壓力,即
F乙<F丙。
綜上分析可知,三個容器對桌面壓力關系為
F甲=F乙<F丙,
故C錯誤;
D.由圖可知,A漂浮,B懸浮,C下沉,則由浮沉條件可知:
GA=FA,
GB=FB,
GC>FC,
由于
FA<FB=FC,
則
GA<GB<GC;
所以,
mA<mB<mC,
故D錯誤。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組在測量滑輪組的機械效率,實驗過程如下:
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①用彈簧測力計測量沙和袋所受總重力G并填入表格。
②按圖安裝滑輪組,分別記下沙袋和繩端的位置。
③勻速拉動彈簧測力計,使沙袋升高,讀出拉力F的值,用刻度尺測出沙袋上升的高度h和繩端移動的距離s,將這三個量填入表格。
④算出有用功W有,總功W總,機械效率η。
⑤改變沙袋中沙子的重量,重復上面的實驗。
次數 | 沙和袋所受的總重力G/N | 提升高度h/m | 有用功W有/J | 拉力F/N | 繩端移動的距離s/m | 總功W總/J | 機械效率η |
1 | 0.6 | 0.2 | 0.12 | 0.3 | 0.18 | 66.7% | |
2 | 0.9 | 0.2 | 0.18 | 0.4 | 0.6 | 0.24 | |
3 | 1.2 | 0.2 | 0.24 | 0.5 | 0.6 | 0.30 | 80% |
請根據實驗過程和實驗記錄,思考并回答:
(1)在第一次實驗中,粗心的小冬同學忘記在表格中填寫繩端移動的距離s,你認為s應該為_____m。
(2)根據表中數據,可計算得出第二次實驗的機械效率為_____。
(3)根據表中數據,分析得出所用動滑輪的重為_____N.(繩重和摩擦忽略不計)
(4)分析三次實驗中的數據,可以發現用同一個滑輪組提升重物,物重越大,滑輪組的機械效率_____。(選填“越大”、“越小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖。
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(1)實驗中,應選擇______(填“厚”或“薄”)玻璃板進行實驗。
(2)實驗中選取完全相同的兩支蠟燭A、B,是為了探究像與物的______關系。
(3)移去蠟燭B,在其原來的位置上放置一塊光屏,光屏上______(填“能”或“不能”)呈現蠟燭的像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,均勻圓柱體A的底面積為6×10-3m2,圓柱形薄壁容器B的質量為0.3kg、底面積為3×10-3m2、內壁髙為0.7m。把A、B置于水平地面上。已知A的密度為1.5×103kg/m3,B中盛有1.5kg的水。
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(1)若A的體積為4×10-3m3,求A對水平地面的壓力:
(2)求容器B對水平地面的壓強;
(3)現將另一物體甲分別放在A的上面和浸沒在B容器的水中(水未溢出),A對地面壓強的變化量與B中水對容器底壓強的變化量相等。求:①物體甲的密度;②物體甲在B容器中受到的最大浮力。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示的滑輪組,將一邊長為0.2 m,密度為2.5×103kg/m3的正方體石塊,勻速從水中提起,已知動滑輪重力為40N, (不計純重、摩擦和水的阻力)。求:
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(1)物體浸沒在水中時所受到的浮力大小;
(2)物體浸沒在水中勻速上升時,動滑輪下端掛鉤處繩對物體的拉力F0的大小;
(3)物體完全離開水面后,繼續勻速向上提升,此時滑輪組的機械效率大小。(計算結果保留一位小數)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,將一重為8N的物體A放在裝有適量水的杯中,物體A漂浮于水面,浸入水中的體積占總體積的
,此時水面到杯底的距離為20cm。如果將一小球B用體積和重力不計的細線系于A下方后,再輕輕放入該杯水中,靜止時A上表面與水面剛好相平,如圖乙。已知小球B的密度ρ=1.8×103g/m3,g=10N/kg。求:
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(1)在甲圖中杯壁上距杯底8cm處O點受到水的壓強。
(2)甲圖中物體A受到的浮力。
(3)物體A的密度。
(4)小球B的體積。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“二力平衡”條件的實驗中,設計了如圖所示的兩種實驗方案。
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(1)通過實驗比較,小明發現采用方案乙,實驗效果更好,原因是_____________。
(2)該實驗裝置中,木板兩端的定滑輪的作用是________________。
(3)保持兩盤中砝碼質量相等,把小車在水平桌面上扭轉一個角度,放手后觀察到小車轉動,最后恢復到靜止狀態。這個實驗現象說明:作用在同一物體上的兩個力,大小相等,方向相反,并且_________,這兩個力才能彼此平衡。
(4)小明在探究完“二力平衡”條件的實驗后,又利用該裝置進行探究,剪斷小車左邊的細線后,小車由靜止向右運動,此現象說明力可以改變物體的_________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是文文同學家新買的一臺冷暖空調扇,其內部簡化電路如圖乙所示,R1、R2均為發熱電阻,R1的阻值為110Ω,M是電動機。開關S1閉合后,當S2接1、2時吹冷風;當S2接2、3時吹溫風;當S2接3、4時吹熱風,此時空調扇的總功率為1100W.已知:電源電壓為220V,c冰=2.1×103J/(kg℃)。求:
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(1)吹冷風時,在空調扇內加入冰袋會使吹出的風溫度變低,若冰袋內冰的質量為lkg,溫度從﹣16℃升高到一6℃時,冰從周圍吸收的熱量是多少?
(2)吹冷風時,電動機正常工作1h消耗的電能為0.11kWh,此時通過電動機的電流是多少?
(3)吹熱風時,R2的電阻是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,小海在研究“物體的動能與哪些因素有關”時,將質量為m的小鋼球從斜槽的某高度h處由靜止釋放,鋼球運動到水平面時,將水平面上靜止的木塊撞出一段距離s。小海的部分實驗數據和現象記錄如下:
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實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
鋼球質量m/g | 20 | 40 | 60 |
鋼球下落高度h/cm | 20 | 20 | 20 |
木塊滑行距離s | 近 | 較遠 | 遠 |
(1)上述3次實驗中,第_____次實驗鋼球滑到斜槽底端時動能最大;
(2)上述實驗數據表明:當速度一定時,鋼球的質量越大,動能越_____,這個結論可用于解釋汽車_____(選填“超速”或“超載”)帶來的危害。
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